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我的历史老师400字作文怎么写7篇
我的历史老师400字作文怎么写 第一篇
班班都有不同的老师，人人都有心怡的老师。而我们班的历史老师，虽有幸不为吾班主任，却因一场风波，让我们在历史老师面前成了被监视对象。
（一）
历史老师长的挺和善——清秀的眉毛在淡褐的发梢下，虽带个大眼镜，却有一双“火眼金睛”，干什么小动作都能被发现。倘苦真发生以上事例，历史老师则又有一个“大招”——因材施教。对“好学生”，她知道他们是欠开导，这时，历史老师一定会和和善善地引领好学生们去她的办公室，并灌输大量的“心灵鸡汤”让你“撑”得回家“吃不下饭”。对“坏学生”，历史老师又有一套她知道“坏学生”是欠长记性了。而此时如没有皮肉之苦，只有罚抄之痛，都能谢天谢地了。
历史老师对我们因材基施教的教育方法，值得学习。
(二)
我们的班主任老师出差后，谁也没想到，那个看起来没多大管理能力的历史老师，成了我们的代理班主任唯一人选！如果说之前的日子是风和日丽，那么代理后的日子就如坠地底，老师带给我们的压迫感在开始时运远超过了我的承受力，如同一个凶恶的强盗死死地扼住我脆弱的的喉咙。可过了几天后，我变得习惯多了，没有被老师的话吓到了、敢举手提出建议了、不”敢怒不敢言”了。我开始欣赏历史老师了。
尊重风格不同的老师，欣赏其长处。
历史老师我很喜爱，她无意中教会了我因材施教、尊重欣赏不同风格等道理，定会让我终身受益。
我的历史老师400字作文怎么写 第二篇
新的学期到了，我们迎来了一位新的历史老师。上课铃响了，教室渐渐安静下来。这时走进来一个生面孔，只见她身材苗条而矮小，黑发随意的飘在双肩，简单的白色衬衣搭配休闲裤，相貌平平，却又让人眼前一新。
老师走上讲台，简单的自我介绍后便进入了课堂。每个老师都有自己的讲课方式，既有趣也有一定的特色，上课后不久便一点点显现。相比较之前的老师，聂老师声音有一点小，但明显讲课内容有趣的多，她时不时地将现代的方式带入历史，把历史事迹讲的通俗易懂而又生动有趣，在不知不觉中便已记下了重要的知识点。夏日还未过去，闷热的气息笼罩着教室，坐着听讲的我们都有了丝丝薄汗，更别说讲台上的聂老师了。只见她边把头发扎起来，边一丝不苟地讲述着历史，双颊已经因为太热而变红，但是声音却依旧不变，语序也依然清晰。我暗自惊讶的同时，也更佩服这位老师的敬业与坚持。时间一分一秒的过去，汗水已经微微浸湿了老师后背的衬衫。终于，下课铃响了，课程也正好进行完。老师走下讲台交代了什么，在话语中，我们就已经度过了这第一节历史课。
距离我开学已经过去一段时间了，但那第一节历史课却深深的刻在了我的脑海中。
她用素白的粉笔书写出历史壮烈的一章，她用朗朗的声音描绘出历史人物忧国忧民的志向。她就是我们新来的历史聂老师。
我的历史老师400字作文怎么写 第三篇
教我们历史的张老师幽默风趣，她的课生动活泼。
一天历史课上，讲唐代经济。她说：“唐朝的市、坊是分立的，有东市和西市作为固定的交易场所，有固定的时间限制。大家从课本上看到了。有个问题我觉得很奇怪。《木兰辞》大家都知道吧。花木兰东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这是什么时候的事情？”我们答：“魏晋南北朝。”张老师问：“那为什么那个时候就有四市，而唐朝才两市呢？”我们七嘴八舌：“历史要真实，文学要夸张。”张老师微笑道：“夸张就多，真实就少。原来如此。看来回办公室我要请教语文老师了。”
几天后的历史课上，张老师说：“我请教了语文老师，《木兰辞》中的东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。是渲染铺陈。”她微笑道：“同学们要向我学习啊！虚心使人进步。”我们也会心地笑了。快下课时，有个同学提问：“为什么不把某某民族灭了？”张老师说：“为什么要灭？留着它不更好吗？一看你就是在古代电视剧中活不过两集的人。”当时给我们逗得哄堂大笑。笑过后，张老师严肃地说：“不要总是把某某民族灭了，那是xxx。打倒xxx！”那个同学尴尬了，我们安静了。
上周的历史课，我们学习清朝边疆的巩固。老师问我们：“你们有没有看过《鹿鼎记》，里边有一些片段就说的是本节课的内容。”我们异口同声说：“没看过。”老师很诧异，问我们：“那你们看过什么？”我们七嘴八舌：“《喜羊羊》、《熊出没》、《海绵宝宝》。”老师突然说：“谢谢，我也看过。看来我们是同龄人啊！”大家又都笑了起来。不过想想，还真该多读点书呢！
张老师给我们讲课时非常投入。她讲到得意处手舞足蹈，让我们身临其境。
张老师不仅幽默风趣，而且和蔼可亲。她并不会因为我们考的不好而恶狠狠的批评我们，而是用微笑、用言语去鼓励我们，让我们充满信心。
有一次，我们历史课进行了一次考试，写练习册上的题，没几位同学考的好，但张老师却没有说我们，而是乐呵呵地说：“你们考的不错了，这个历史题确实难，确实难。”
还有一次，月考，我们班历史考的不咋地，但张老师却把错误揽在了她的身上，说：“是因为课不够，否则应该把三级跳讲完的，这样你们考的会好。”
张老师，您这样说，使我们心里充满了愧疚感。
张老师，上历史公开课时，因为您的幽默开朗，课堂氛围非常热烈。您在讲台上慷慨激昂地讲，我们在座位上饶有兴趣地听。
张老师，我们是多么爱上历史课啊！
我的历史老师400字作文怎么写 第四篇
我从没想到，与她之间的缘分，竟是从一声“姐姐”开始。
她生得很美，高而瘦，是“窈窕淑女”的模样。因为她的芳名，大家私下里都喊她“佩奇姐姐”。她是我们的第三任历史老师。
最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不显得活泼；她不与我们玩闹，因而大家说她不食人间烟火。但她的课实在吸引人，风格是端肃的，每一个知识点都讲得清楚而透彻。置身其中，仿佛随她一起参加一场跨越时空的旅行。
我与她甚少来往，直到那天。
一个初夏的午后，我携了试卷去找苏苏那试卷上的分数实在不堪入目。苏苏不在，只遇见她。她细细打听我来做什么，询问我的学习情况。得知我学习上的困惑，她帮我分析原因：“上课感觉听懂了吗？或者，感觉听懂了，其实理解得并不透彻，还是态度上的问题呢，嗯？”见我迷惘地摇头，她柔柔地笑着鼓励我，却不批评责怪：“没事的，一会儿苏老师回来，叫她帮你看看就好了。”我看着她的眼睛，月牙儿一样美丽，温柔的目光让我不再慌乱失措。她看似随意的几个问题，却让我想与她倾诉一切，我不是一直渴望有个这样的姐姐吗？我轻轻拉着她的衣袖问：“老师，我认你做姐姐好不好？”她轻轻地笑了：“当然好啊。”我改口唤道：“姐姐。”她温柔地应声，又道：“不过呀，要是考试没考好，我打你的时候，你可别哭呀。就算哭，我也不心疼。我生气的时候，连我自己都怕。”我也笑了，我知道，我不怕。我想认她做姐姐，便是接受了她的全部，又怎会怕她罚我？
总有那么一些人，会让你在第一次交谈就不由自主地喜欢，例如，我的佩奇姐姐。
也曾与她抱怨假日的繁忙，耳旁响起她温柔的劝慰：“加油，不要松气，这正是拉开差距的时刻。”继而又催促道：“快回去学习！下周一历史考试，你呀，最低90分，要能考满分就更好啦。”她的目光温和，满怀期许却不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。
也曾见她静静坐于教室，专注翻阅历史书的情景。她简简单单的黑白长衫映着碧蓝如洗的天，“落花人独立，微雨燕双飞”，美得像一幅画卷。
佩奇姐姐的温柔像含苞待放的粉色玫瑰，温暖了我失落疲惫的心。喜欢姐姐的柔情似水，更愿姐姐永远像佩奇一样快乐！
我的历史老师400字作文怎么写 第五篇
今天要说的是我的历史老师，他长着一张鹅蛋脸，五官普遍有些草率，却架着一副精致的金框眼镜，右眉毛长成标准的抛物线，左眉毛却棱角分明地像个根号。身材比例严重失调，但每天昂首挺胸，很威风。
都说人不可貌相，不错，历史老师就是最佳典范。“同学们，今天我们来学习北京人的特点，”呵！这声音！又尖、又短、又细、又快，更夸张些就是一只海豚音了，高调声音引来了一片爆笑，老师的威严印象瞬间整段垮掉。于是我们轻松开始历史课的进程。
又所谓“人要有内在美，”能当上历史老师，不仅要有幽默的性格和独特的风格，还要有学问有文化甚至博古通今，能将中华上下五千年倒背如流并以简单的形式让了我们理解的老师才是我心目中值得崇拜的老师。
这天，老师走进教室说：“我们来做个游戏，我给第一位同学说一句话，依次往后传，最后一位同学报给我答案，”游戏过程很短，最后的同学说出的答案差了十万八千里，我们幸灾乐祸，看老师这次怎么讲。
却不料，这正是老师要的结果，他说：“同学们，历史就像这场游戏，口口相传，史料记载难免会有误差，所以我们一定要有求真求实的品质”。
乖乖，别的没记住，这个道理却一辈子不会忘了，会做游戏的历史老师还真是很有水平的嘛。
有这样的历史老师，你羡慕吗？
我的历史老师400字作文怎么写 第六篇
从小学到初中，新增加了许多有趣的课程，其中历史是我很期待的一门科目，因为我很喜欢阅读历史书目，从远古时期的古人类到近、现代我国历史发展过程中所经历的兴衰荣辱，都是我一直想要深入学习、了解的。因此我对我们的历史老师也充满了好奇，她究竟是位什么样的老师呢？我们班同学连上课前的眼操都无心去做了，都忍不住探出小脑袋，四处张望，寻找着老师的“踪迹”。
同学们叽叽喳喳的议论着、猜想着。眼操结束了，一位“年轻气盛”的老师走进了教室。我们像往常其它课程一样，向老师齐声问候，可她却十分严厉地说了句：都坐好了！接下来老师作了自我介绍，原来历史老师一直带初三的学生，因此对待我们要求很高，非常严格。我心里不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高兴，怕的是老师要求很严，高兴的是我遇到了一位“严师”，因为严师才能出高徒嘛！
我打量了一下历史老师，她有着一双大大的眼睛，披着整齐而又黑亮的头发，小小的鼻子。正当我还沉浸在了解、观察老师的时候，老师已经发现了我没有在认真听她讲课的内容，她催促我动笔记笔记。历史课上我仿佛感觉到自己坐上了时光穿梭机，回到了170万年前元谋人时期，仿佛看到了他们工作、生活的情景……
当当当，下课铃声惊醒了我，似乎我刚刚从远古时期赶回来一样。
严格的老师，您传授给我们渊博的知识，是您让我们走在了历史深奥、有趣的道路上，我喜欢你——“严格的历史老师”。
我的历史老师400字作文怎么写 第七篇
我们的历史老师，今天在快下课的'时候告诉我们：他要退休了，下学期就不能教我们了。我们老师也快60了。我和圆坤、晓菁，当时就哭了。
我真的忍不住！我觉得要是别的老师我一定不会哭。但是这个老师。
我也不知道是怎么了，对这个老师感情最深！！
为什么？为什么？为什么？我真想大声喊：为什么！老师不叫我们了！哈哈哈我太天真了！一生中要有多少老师教我啊！哈哈哈！我太天真了！太天真了！
呜呜呜！我太天真了！太天真了。
我只能在心里大喊：历史老师别走！不要走！不要走！我要你还叫我们！叫我们下一个学期！伤心面前请微笑！那一定是比哭都难看的笑！那一定是比哭都难看的笑！那一定是比哭都难看的笑！。