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我与植物共成长五年级作文 第一篇

种下丝瓜后，我天天都要去看它，盼望它快点长大。

终于在几天后的那个早晨，它发芽了！那一天，我刚睡醒，迷迷糊糊地走到了花盆旁，一瞄，一片绿色映入了我的眼帘。不会吧，难道是我看错了？我使劲地揉揉眼睛，花盆里还是一片淡淡的绿色，它发芽了！

我激动地蹲下来，仔细地端详着它：茎从土里探出来，细细的，却十分挺拔，像一根微型柱子；两个小叶片像两把小伞，随着风儿晃啊晃；从土的缝隙中依稀可以看见它的根，仿佛一条龙盘曲在山里。我兴奋地捧起花盆，边看边哼着歌儿。哗哗的浇水声犹如在奏响生命之歌，为小苗的生长添一份力；阳光轻柔地照下来，使小苗更加健康；风儿如同一只手，抚摸着它。它沐浴在水、阳光与风儿之下会长得更茁壮，更健康！

过了几天，小苗已经是绿油油的一片了，真是太好了！我把它移到了稍大一点的盆，便于生长。丝瓜啊丝瓜，让我早点见到你吧！

我与植物共成长五年级作文 第二篇

时光飞逝，一转眼，到了收获的季节。

我像往常一样去看我种的丝瓜。一看，它竟然结果了！一小根绿绿的藤连着茎，像两棵树之间绑了一根绳子，一个个果实苍翠欲滴，绿中又微微泛着一点白，要不是它没有刺，我准会以为我把黄瓜种下去了。果实的一头还依稀可以看出一点儿花瓣的形状，不注意看，还会当它是一只绿色的大头乌贼呢！

我兴奋地喊来我妈：“妈，丝瓜结果了！”我妈也十分高兴，说道：“等它成熟了我给你炒笋干丝瓜。”我眼前立刻出现了一大盘丝瓜，绿油油的，一看就让人垂涎欲滴。我的口水瞬间“飞流直下三千尺”，眼中闪动着激动的光芒。

丝瓜成熟后，我吃了一顿有史以来最美味的丝瓜。大家知道是我种的，还直夸我能干呢！

最后一根丝瓜我舍不得吃了，把想法告诉了妈妈。妈妈说：“那我们就把它养养老，做成丝瓜巾，用来洗碗，这样不仅环保，你还可以经常看到它，好吗？”“太好了！”

现在丝瓜巾还在用着，每每看到它，心里总是觉得甜甜的。

我与植物共成长五年级作文 第三篇

1、赞美颂扬法

【特点】

各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。

2、静态素描法

【特点】

动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀；鱼没有脚，白山哪里培训种梨子技术赚钱吗，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。（）其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。

3、总分结合法

【特点】

采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写；如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

4、特征举例法

【特点】

采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。

5、特征说明法

【特点】

采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，四季APP走势图，了解动物的习性。

我与植物共成长五年级作文 第四篇

天气慢慢热了，太阳仿佛踩着风火轮，阳光灸烤着大地，地面立刻滚烫如火炉。我来到露台，给丝瓜做防晒。咦，怎么绿色中有一点黄色？我仔细一看，呀，丝瓜开花了！五片小花瓣儿向周围撑开，犹如一个小风车；花瓣根部细细的，有点儿往外伸出去，像个小喇叭一样；花蕊一根又一根，组成了一个肉包子般的形状。不远处，浓密的叶子下面还可以见到几个花骨朵儿，一个大肚子，头上尖尖的，全身很长，就像一个底是圆球的宝塔，又像是一个被压缩过的水蜜桃，真可爱！

“嗡嗡嗡……”来了一只小蜜蜂。它一定是闻到丝瓜花花蜜的味道了！那味道肯定很香甜！不一会儿，又来了两只蜜峰和一只蝴蝶。它们可能想在这里开个宴会，不然它们为什么要围着丝瓜花跳舞呢？

看着这热闹的场景，我心里默念：“小丝瓜，你一定要快快长大呀！”

我与植物共成长五年级作文 第五篇

这个初夏，是阴雨蒙蒙的的，不断地下着雨。昨晚，雷鸣闪电打了好久，忽然下起了倾盆大雨。也不知是怎么了，今天一早我被“乒乒乓乓”的雨声吵醒了，来到窗台边，竟然惊讶的.发现我的圣女果的小苗在昨晚中狂风暴雨中翩翩起舞，今日却猛烈的长高了好多。原本只有大约10厘米左右的小苗，现在已经不是那么的弱小，有14厘米了，而且也并没有一些“营养不良”的小苗。并且，我还看到小苗原本茎上带有的绒毛也逐渐退去，叶脉的痕迹也是越来越清晰。哦，对了，上次一些长得弱小的小苗妈妈把它们拔了出来，被我养在了水中，但是它们有着顽强的毅力，快过了一周了，它们不但没有死，还越长越旺，生机勃勃。我打算等它们再长大些后移植到土壤中去。

总而言之，我对我小苗的生长抱有无比强的的期待感。

我与植物共成长五年级作文 第六篇

四月中旬，学校里发了一封通知，让我们自己种一种植物。

种什么好呢？我的头转来转去，像电风扇一样，就它了，我将目光锁定在丝瓜种子上。

说干就干！我像找宝藏似的翻箱倒柜找出了我妈的“种花三宝”——大铲子、小铲子与小耙子。花盆有，而且已经装满了土。我先用小耙子来松土，突然发现小耙子很像猪八戒的九齿钉耙，于是——“妖怪，吃我一耙！”“看招，小妖怪！”我不亦乐乎地玩了起来。嘿，效率还高多了！紧接着我又拿起了小刀般的小铲子。一阵“刀光剑影”后，一个小坑挖好了。我在小坑内放入了几粒种子，盖好土，又用大铲子如压路机一般小心翼翼地将土压实，又用小水壶将土浇透。大功告成！

我满意地伸了伸蹲累的腿，端详了一会儿我的“杰作”，小心放在了阳光下。小瓜苗，你可要快点儿长出来啊！

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