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五年级学生以游戏节为题材的作文 第一篇

“真好玩！又没得到章”这些声音是从哪来的呢？原来是我们在一年一度的游戏节里玩呢！

第一个节目是跳绳，老师选出几名同学跳单绳，接着选出跳”8”字穿花，最后是集体跳。我参加的项目是跳“8”字穿花。开始！随着老师一声令下，同学们就跳了起来，1分钟到了，老师说我们得了第二名和303班并列第二，同学们紧紧的拥抱在一起，欢呼着！第二个节目是自己组队玩游戏，我和杜宗民组队，一开始去玩叠棋子，游戏规则是每人25颗象棋，在1分钟内把棋子叠完，3秒钟内不倒就能到一个章，我心想这对我来说还不是小case。开始，我双手拿着老师发下来的棋子小心翼翼地把棋子一个一个的叠起来，一会儿就完成了，对我来说真简单，我拿到了属于我自己的第一个章。接下来我又去玩飞飞机，前面有好多小朋友在排队，我一边排队一边看前面的同学玩，从中学习他们的经验教训。不一会儿轮到我了，我先把右手伸到身体的后方，身子后仰，两脚成马步型，用尽力气往前一扔，我看着扔出的飞机飞啊飞，边上的同学告诉我你扔出的飞机有十多米远呢！他们都来和我一起庆祝，我又拿到了一个章，接下来我又玩了拨纸牌、吸弹珠、踢踺子等很多游戏，不知不觉的我已经有了7个章了，得到了二颗棒棒糖和一个毛绒玩具。

这次游戏节可真好玩，我下次要玩更多的游戏，得更多的章。

五年级学生以游戏节为题材的作文 第二篇

今天，扬老师给我们上了一节游戏课，这节课让我非常难忘。

游戏课玩的游戏是一个十分普通的游戏——贴鼻子。

游戏要开始了，杨老师让张老师在黑板上画出了两个大大的人头，一个是男的，一个是女的，又画在一张红纸上两个鼻子，杨老师分别把两张透明胶贴在“鼻子”的后面，又把全班同学分成两个组：左边4个小组组成一个大组，右边4个小组组成一个大组。比赛哪一组贴得准。

我们组第一个出场的是钰晗，他用红领巾把眼睛蒙上，东摸摸，西摸摸，摸到了人头就把“鼻子”快速地按下去，她摘下红领巾一看，她把“鼻子”贴反了，大家顿时哈哈大笑起来。第二个轮我贴了，我用红领巾蒙往眼睛，摸来摸去，一撞到桌子，一会儿撞到讲台上，一会儿撞到黑板，真惨啊!我走上了讲台，小心翼翼地贴在人头上，我拉下红领巾发现我把“鼻子”贴到眼睛下面了，惹得大家笑弯了腰。

全班贴得最准的是我的同桌——许佳臻，她不慌不忙的走上讲台，找准位置准确无误地贴在了正中间，教室里立刻响起了一片掌声。

全班贴得最不准的是大力士——戴宇恒，他笨手笨脚地走上讲台，随便一贴，贴到了人头的外围，大家看见了，都抱着肚子，大笑起来都快笑出眼泪了。

这时，我发现第二组几乎每个人都贴得很准，我想：为什么会这样呢?我想了半天，终于想出了答案：原来，第二组的女生人头是正对走廊的，我们组的男生人头是侧对着走廊的，人头离走廊有一步之遥，所以大部分同学都贴偏了。

到了最后，杨老师PK林老师，林老师仔细地打量着人头像，蒙上眼睛，把“鼻子”贴到了正中间，语文老师想挑战自己，蒙上眼睛随便便贴了下去，结果贴到了耳朵上，全班同学又大笑起来。

这真是一节难忘的课，因为这是第一次上游戏课，这节课让我非常开心，也让我懂得了一个道理：做事一定要仔细观察、多动脑筋。

五年级学生以游戏节为题材的作文 第三篇

11月23日，是我们期待已久的家长会，虽然外面在下着毛毛细雨，但是教室里非常热闹，为什么这么热闹呢?因为谭老师正在给我们组织一场游戏活动，活动的名字叫走自己的路，让别人无路可走。这不是太自私，太没礼貌了吗?让我们回到当时的游乐场景吧!

谭老师把我们排成了三排，对我们说：“这里有一条路，每个人用自己的方式走过去，自己想怎么走就怎么走，但是不能重复哦!”

我想学螃蟹走太难看了，学山羊走太难了，突然我看见熊卓坤学鸭子走路，我的脑子一动，有灵感了。我就学一只被老鼠夹夹住的老鼠吧，肯定很有意思!说着说着我就学着被老鼠夹夹住的老鼠一步一步的跳，“终于过关了，真是太有意思了!”我欢呼着，我排上了前5名。

最后只剩下舒梓愉没有走了，她非常害羞，似乎在想：“现在我已经成为全班的焦点了，怎么办?”我们全班同学都在鼓励她，为她加油!最后在谭老师的鼓励和帮助下终于完成了这个游戏。

通过这个游戏让我们知道了在困难面前一定不要低头，用自己的智慧去战胜它，走出一条属于自己精彩的路!

五年级学生以游戏节为题材的作文 第四篇

新的一年总会有新的变化。这一年，我们习作小组有了一种新的方法写作文——边玩边写。这不今天，我们就又玩了一个游戏。

老师先把我们几个分成三组，我是三组带头的，老师先让带头的从一个神秘的小盒子里抽一张纸，我们三个人来到了老师身旁，从那个神秘的小盒子里抽出了几张纸，我展开那张纸，上面画着一个大大的“3”字。老师又神秘地说‘’一号过来，领一张纸条。“抽着1号签的同学扭头看看了同学们，莫名其妙，结果老师给她的一张纸条。

”记住纸条上的话，但是千万别说出纸条上的字!二号过来领，三号过来领。“‘听完，我也照样做了。

我的纸条上写着：春江潮水连海平，海上明月共潮生。原来是一句诗啊!

接着，老师让我们想尽一切办法，把读到的句子的意思用各种动作表演给本组同学看，争取让他们看明白。时间1分钟。我把手抬在胸前，两只手的手掌向外展开，以表示明月在大海上升起。可是一头雾水，左思右想，有的竟然喊”花!“”花!“我开始着急，一个劲的比划，任凭我怎么比划，他们竟然一个字都没有猜对。

游戏继续。老师让我们在黑板上写出句子的第一个字。然后，各组的其余同学依次添加，写成句子。时间3分钟。

结果，我们写了其他的一些东西。

最后，拿到纸条的同学向同学们揭穿 ”谜底“。他们一边感叹，说：”怎麽写跑题了呢?“一边笑起来了。我呢，也在一边笑着。

这真是一个难忘的游戏。

五年级学生以游戏节为题材的作文 第五篇

我们儿童最期待的六一儿童节日的这一天终于到来了，今天我们班级里组织安排了一场“游园pk台”的游戏项目。

我玩的第一个游戏就是青蛙跳水，规则是：每位同学站在线外，将手里的乒乓球扔到桌子上，然后借用乒乓球的弹力使其蹦到对面的三个水盆里，若是弹进去的乒乓球个数越多，那么获得的奖品就会越多。

我在后面排队排的有点不耐烦了；等啊等啊，终于轮到了我；我带着既紧张又兴奋的心情走到了备战区里；开始投了，“砰”的一声，接着我又“砰”的一声，竟然接连两个乒乓球都乖乖地蹦进了水盆；啊哈！我高兴地一蹦三尺高，只听到旁边有人说：“哈，这应该破纪录了吧！”。可正当我高兴地时候；不知怎么的，第三个、第四个、第五个我却再没有投中，好像乒乓球又不听我的话了似的。唉！要怪就要怪自己太早地得以忘形了啊！只是可惜，没能破纪录了。

活动结束了，刚才的游戏不会影响到我的任何情绪的；因为一切活动都重在参与。最高兴的是xx年的六一儿童节里，我过的非常愉快而又充实。

五年级学生以游戏节为题材的作文 第六篇

这星期，我们迎来了六年小学生涯中的最后一次校园游戏节。

下课铃声响起，当朱校长的声音在广播中响起，操场上人声鼎沸，每个汤小学生都按捺不住兴奋。

只见同学们两个两个背对背，两双手如游蛇一般缠绕在一起，背与背之间还夹着一个排球。哦，原来是“背夹球”比赛呀。哨声一响，每组的两个同学就像横着的螃蟹，一蹦一跳地向远处的标杆蹦去。围观的同学无不兴奋难抑，呐喊声响入云霄。最后两组、最后一组……耶，我们赢了！

下一个比赛项目是“两人三足”，只见一排排同学勾肩搭背。哨声一响，他们如鱼得水般地小跑着，脚上的绑绳并未成为障碍，他们仿佛融为了一体。转眼间，他们绕过标杆，回到了起点，下一组同学不约而同地迈出脚向前冲去。时间一点一点过去，到了我们班的.最后第二组，陆佳欢和朱泯任他们绕过标杆，一切好像都挺顺利。可还没跑几步，他们脚上的绑绳掉落了下来。磨刀不误砍柴工，怎么不系系好呢？看着他们手忙脚乱的窘样，我在心底暗暗抱怨道。不过还好，我们依然是第一。

旁观了两场比赛，下面就该轮到本小姐隆重登场了。拔河比赛开始，先是我们班男生与二班男生比。看着我班男生笑嘻嘻的表情，我不禁嘀咕一句：“赢了再笑吧。”三局下来，他们输得一败涂地，可却依旧一副吊儿郎当的嬉笑模样。他们不在乎吗？到我们女生上场了，听男同学说：“帮我们报仇雪恨哪！”我淡然一笑，自己为什么那么轻易放弃呢，第一局明明还有回旋的余地，是你们放弃了，谈什么报仇雪恨？第一局的比赛中途，我不小心扭到脚了，但依然紧紧地抓着绳子。大伙拼尽全力，将第一局的胜利拿到了手中。第二局，刚才扭到的脚依然在疼，我在心里打起了小九九：不如放松些，少我一个人的力量应该没关系的。想着，我就在那儿装模作样地滥竽充数。不是吧，少我一个人的力量就不行了？我们一下子被二班女生拉了过去。下一局，且慢，让我先活动了一下脚腕。姐妹们全然不顾淑女形象，一个个龇牙咧嘴，面目狰狞。果不其然赢了二班，乘胜追击又搞定三班，拿到了梦寐以求的冠军！

放学了，我们还在队伍中“唧唧喳喳”地议论个不停。秦老师突然转过身说：“要是明天早上起床后，浑身既不酸又不痛的话，就表明今天的拔河，你还未尽全力。”我们眨巴着眼、张着嘴，看着秦老师。原来，不只是我一个人偷懒……

五年级学生以游戏节为题材的作文 第七篇

这个学期的开学方式十分新颖。以前都是校长在上面讲话，我们同学在下面严肃的听。可是今天，学校用“游戏节”的方式，让同学们用愉快的心情来迎接新学期的到来。

班主任陈老师为我们班准备了两个好玩的小游戏。第一个游戏是“叫号起立”。游戏规则：每个人有一个号。加、减、乘、除过后的得数是几，那个人就可以迅速起立，看谁先起立，谁就会得到一份小礼物。

我是8号，两次得出8，我都没有及时起立，这可让我失望极了！但我并没有灰心，下面的算式我听得更认真了！在其他同学报算式的时候，我十分的紧张，有时候甚至还在发抖，因为我怕没听清算式或没及时站起来。可是在这个游戏里，我还是没得到小礼物。

第二个游戏是“摸字模仿”，游戏规则：从盒子里任意摸一张卡片，按照卡片上写的体育项目来做动作。如果下面的同学猜对你做的体育项目，你就可以获得小礼品。我觉得这个游戏比较简单，所以我就自告奋勇，第二个上去了。我摸到了跳远，我心想：幸好不是很难，我应该做的对吧！果然，结果在我的意料之中，我做对了，得到了一本语文簿。

今天的“游戏节”真是别出心裁，让我回味无穷！

五年级学生以游戏节为题材的作文 第八篇

星期六，我和舅公玩雨花石的游戏。游戏的规则是：每个人拿6块雨花石，接着把双手放在后面，然后从6块里面随便拿出几块，之后拿出一只手，猜一猜两个人手中雨花石的数量之和是多少，猜对了就可以再拿一块。

游戏开始了，我把6块雨花石全都放在一只手上，然后将那只手放在桌子上。舅公得意洋洋地说：“一定是4块!”哈哈，舅公你中计了!我笑着说：“是8快!”舅公和我同时张开手，他手中拿着2块雨花石。哦耶!我赢了!舅公笑眯眯地喊道：“还有2次!”我想：哼，下一次一定也是我赢!

第二局开始了，我把2块雨花石放在手上，说：“8块。”舅公做起了惊讶的表情，说：“12块。”哈哈，这回我赢定了!我俩又张开手，你看，我又赢了!舅公耍起了小孩子的脾气，我得意地望着他，说：“没用的!”

本来我不想玩第三局的`，因为我已经赢了，但舅公非要玩，想证明自己是能赢我的，没办法，我就和舅公开始了第三局的比赛，我把一颗放在手上，说：“4块。”舅公说：“5块。”结果，我们俩一起张开手，是2块，谁都没有猜中。我和舅公相互看着，笑了起来。似乎比赛已经不重要，寄托在其中的是浓浓的情。

雨花石的游戏真是一次难忘的游戏!

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