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知道新书作文(精选27篇)
知道新书作文 第一篇
今天，爸爸给我买了一个新书包。而且是我最喜欢的玫红色的。玫瑰色的书包上印着一个在散步的小姑娘，旁边挂着一个玫红色并且印着爱心花纹的笔袋。看起来非常漂亮。
书包分四层，第一层是一个大大的袋子是用来放书的；第二层是用来放作业本的；第三层可神奇了，看起来很小，其实里面非常大；第四层是用来放尺子和其他小文具的。书包旁边两侧的小包包是用来放水杯、雨伞和红领巾的。
买书包时还送了一个削笔刀和一个玫红色的小书包，上面也有印一个在散步的小姑娘。书包有两层，一层大大的，一层小小的，我问爸爸：“这是什么书包啊？”爸爸说：“这是补习袋，是上补习课时用的。”
我真喜欢这个书包啊！
知道新书作文 第二篇
今天是发新书的日子，因为今天是新学期上课的第一天。
早晨吃过早饭，我怀着激动的心情来到学校，本以为我来的很早，可到了学校一看，班里已经来了很多同学。同学们一个个都喜气洋洋的，整整一个寒假没有见面了，他们三个一群，五个一堆的，互相说着新年的所见所闻，你看看整个教室里人声鼎沸的。
没过多久，班主任王老师和数学吴老师各拎着几大捆的新书走进教室，全班立刻安静下来了。要发新书了。王老师和吴老师分别把捆着新书的绳子解开，然后抱起一摞发给同学们。先拿到新书的同学就迫不及待地翻开来，津津有味地看了起来。而还没有拿到新书的同学，一个个瞪大了眼睛，期盼着老师赶快把新书发给自己。很快我也领到了新书，我小心翼翼地翻开，新书还散发着油墨的清香。
发完了全部的新书后，班主任王老师一再叮嘱同学们要爱护新书，给新书包上新书皮。
同学们把发下来的新书，都小心翼翼的放到课桌上，生怕弄坏了它们。
知道新书作文 第三篇
新学期到了，我们要发新书了。
我望着讲台上堆得像山一样高的新书，突然想到昨天从老师办公室走过的时候，听到王老师抱怨：“这批书质量太差了，这么多书有折横，这么多有墨点，还有的连封面也没有，发给谁要啊！”我想：“天啊！让我得到一本十全十美的书吧！”
班长小红抱着书开始发书了，我死盯这小红的手，发现小红的手上有了一个小动作。她把上面要发的一本书，飞快的放在了最底下。我冷笑起来，心想：“这本书肯定是最好的，她想留给自己，*时还老装出小雷锋的样子，今天被我发现了她的小动作，看我不整死她。”小红发到我面前的时候，我站起来大喊：“停！我要最下面的那本书。”小红奇怪的问：“为什么？”我回答说：“不要问为什么，那本书我要定了。”小红笑了，看着我说：“要这本书不可以后会的呢！”我大声说：“就是天塌下来我也不后悔。”小红笑嘻嘻的把最下面的那本书给了我，我拿来一看傻了眼，这本书连封面都没有，光秃秃的，难看死了。小红解释道：“这本书本来是留给我自己的，准备做个封面的。现在你要就给你吧！请同学们为他这种大公无私的行为鼓掌。”唉！我真是哑巴吃黄莲，有苦说不出啊。
总为自己着想的人，吃亏的肯定还是自己。
知道新书作文 第四篇
一天，我放学回家，看到客厅里放着一个纸箱，我好奇的打开，里面有一堆木板，妈妈说这是我的新书桌，等爸爸回家拼好了我就可以用了。这个周末，爸爸终于回家了，他答应帮我拼我的新书桌。
第二天早上醒来，爸爸已经把一堆木板变成了一张漂亮的新书桌，它有放书的地方，有放台灯的地方，还有一个带着锁的抽屉，我可以把我最珍贵和保密的东西锁起来，我看到后非常开心。上午，爸爸妈妈出去学习，我就在我的新书桌上写作业，等他们中午回来，我的作业已经全部完成了，他们帮我订正了作业，需要阅读的他们也不放过，让我再读给他们听，我都一一照做，他们说买了新书桌就是有动力，写作业的速度提升了，还免得监督。
我非常喜欢我的新书桌，我想让它每天陪伴我写作业，我会把它打扫的干干净净的。
知道新书作文 第五篇
这两套书都是我自己选的。一套是《纳尼亚传奇》，共七本。我选择这套书是因为我看了三部《纳尼亚传奇》的电影，内容非常吸引人，故事一开始就讲了三个孩子在大衣柜里发现了另一个世界，这个世界冰天雪地，没有花草，不见绿色，因为被一个恶女巫统治着，其中一个叫埃德蒙的孩子被女巫抓走，然后大家去解救他，后来埃德蒙被一头叫阿斯兰的狮子救了。另外几本书也都是讲这几个孩子和阿斯兰之间发生的离奇故事。
另外一套书名叫《猫头鹰王国》，我也看过与这部书有关的电影，这是一部讲述猫头鹰世界的奇幻小说。在书中，猫头鹰会说话、会思考、还会做梦呢！
如果大家感兴趣，我会把书借给你们看看，就是相关的电影我家都有，你可以来拷贝呦，你一定会喜欢看的！
知道新书作文 第六篇
今天，爸爸给我买了一本非常好看的新书，这是一本关于名人成长经历的书籍。
我迫不及待地跑到爸爸身旁，连忙把新书拿来像得到了一件宝物似的心里甜滋滋地。我把书小心翼翼放在写字台上就仔细地看了一遍主要内容，便很快知道了这是一本为少年儿童提供的《名人故事》。
我坐在椅子上，细细地端详起来，这本新书里的内容真是太丰富了，甚至连我爸爸不知道名人都有，我这不是跨进了一个陌生的世界吗？我不由自主地赞叹到。书中的名人可真是太多了，有xxx、居里夫人、哥白尼、雨果等著名科学家和文学家。这时，爸爸微笑着向我走来，他对我说：“孩子，这本书好看吗？”可我没有回答爸爸，仍然坐在椅子上聚精会神地看。爸爸看到我这么认真，仔细，不忍心打犹我就悄悄地从我身边走过来到客厅对妈妈说：“我们家的女儿看起书来真是孜孜不倦！”我一边看，不边暗下决心，长大了我也要向那些伟大的科学家那样，奋发图强将来为国家做出贡献。
一本好的新书，就像一把金钥匙，帮我打开智慧的大门，带领我走向成功之路。
知道新书作文 第七篇
1、 女人梦见新书包的周公解梦：
吉凶指数：78
梦见一，新的开始的暗示。工作、恋爱上都可得到新的开始。一直以来困扰的问题也可能得到解决，是个好梦。
梦见书包，是提高或困难的象征。
梦见书包，是提高或困难的象征。
梦见书包，表明你的心中非常关心自己的学习状况。
女人梦见新书包，喜欢独自安静做着事情的你，这两天对你来说是再适合不过了，因为这两天你不太会受到太多界的'干扰，你可能会有一些想法，但也不会轻易着跟别人说，因为这些想法也许还不够具体，但是这两天较少有外界的干扰，因为你感到心里很放心及安心，跟情人这两天也很*和愉悦。
做生意的人女人梦见新书包，代表经营不稳定，宣传不足，慎防小人圈套。
恋爱中的人女人梦见新书包，说明家人意见不同、小人拔弄是非，婚姻不成。
本命年的人女人梦见新书包，意味着多施舍，只问耘耘不问收获，则*安无事。
怀孕的人女人梦见新书包，预示生男。三、四月占生女，防流产。
女人梦见新书包，按周易五行分析，幸运数字是9，桃花位在西南方向，财位在正西方向，吉祥色彩是红色，开运食物是苹果。
就在今天，全球华人世界里大约有 1637人 跟你一样也女人梦见新书包。如果女人梦见新书包，买彩票的话，建议购买号码为 28。
2、 女人梦见新书包的吉凶：
一时盛运，而可成功发展之吉兆，但因根基薄弱，孤军奋斗，缺乏耐久力以致好景不长，故若轻浮疏忽便招致失败，戒之，但须知火多成灾之理，尤须提防火灾或烫伤之事，但若人格与地格皆属数者，他格有凶数则：贪淫好欲而无节制。【中吉】
知道新书作文 第八篇
每次开学的第一天，我都会特别兴奋，因为会发新书。我终于盼到了这一天。
老师请了几位同学去取书，他们一个个气喘吁吁，满头大汗地把书放在讲台上，那一堆堆高高的，整整齐齐的新书啊！我眼前一亮，真恨不得马上冲上去拿，真想快点看看，语文书有什么好文章，数学会上什么课，美术书上有什么好看的图片，音乐书上有什么好听的歌曲。我心里一直在呐喊：快点，快点，快点，我急死了。哦！终于发完了。啊！它们平平整整，干干净净，每本书上的图案颜色都很漂亮，还散发出淡淡的油墨香，可刚看了几页，老师就让我们放进书包，我把它们小心翼翼地放进了书包。
在回家的路上，我大踏步地走着，想快点到家，因为我早就为它们精心挑选了漂亮的书皮纸和塑料套，给它们穿上最漂亮的外套来保护它们。我和妈妈一起裁纸、折叠、套封皮，最后写上我的班级和姓名。它们可真漂亮、挺刮、整齐，没有一点儿折角。我迫不及待地坐下来，慢慢的、轻轻的、如痴如醉的翻看着我的新书。
知道新书作文 第九篇
在人生成长的每一个阶段都有一本书带领着我推开这个时期的大门，向前探索。
（一）
当我还在咿呀学语时，母亲便买来些许幼儿画集和儿童书籍。每当夜幕浸染世间万物，懒散的月光星星点点地洒进屋时，母亲就捧起一本书，向我讲述奇妙的大千世界。一首首小诗化作一双双温柔的手，带着好奇的我，在这片未知的领域中遨游，让我惊喜而向往。
童稚时期，被简单又通俗的小诗填满，让我幻想着世界的精彩与梦幻，引我无限遐想。
（二）
步入学习阶段的我，还停留在那些单纯的幻想之中。但在六年的观察发现后，我的好奇心早已不满足于那一首首小诗的讲述。母亲似乎洞察到我的小心思，悄悄的在我床边换上科普类的读本。放学回家后，那些藏在我枕边的读本立刻被饥渴的我抓住。它们是一把把神奇的钥匙，打开生命玄妙的大门，让我在历史的长河中畅游。顿时觉得眼前一亮，不禁赞叹生命所蕴含的无穷力量。那一本本换新的书籍开拓我局限的视野，冲洗我尘封的知识，携我踏入新一层的知识界面，让人不胜欢愉。
新书，打开尘封的认知木匣，放入新兴活力的智慧瑰宝，升华自己的知识境界。
（三）
随着年龄的增长，对于事物已经有了一定的了解，却感觉到了空虚。我十分不解也很迷茫，我开始盲目地寻找书籍进行阅读，那空虚感竟日益增加，让我饥渴难耐。我开始失落，开始庸庸碌碌，却无法解脱。细心的母亲察觉到了我的不适，在我眼前轻轻放下一本诗集，微笑地看着我。我略有些迟疑地拿起书，随意的翻开来读。意想不到，那一排排文字竟直击心头，它们带动我心中的情感一起跌宕起伏，轰轰烈烈。我放肆的吮吸书中所富含的情感精髓，充实着情感的空洞，才发现那空虚是人情的无所依附。
（四）
每一个阶段都有一本新书，他们更换成就的知识，开拓局限的视野，弥补情感的空缺。一本新书，是一段全新历程的开始，是生命光辉的一次普照。
知道新书作文 第十篇
过了几天的一个中午放学的时候，我和爷爷一起乘三轮车回家。打开家门，我一眼看到桌上放着一个大包裹，我想：这一定就是妈妈给我买的新书包吧!我迫不及待的撕开包装，里面果然是一个漂亮的书包。它披着玫红和粉红相间的外衣，正下方有个巴布豆的图案，巴布豆身穿两件衣服，一件是梅红色的的大衣，一件是红白相间的`羊毛衣。脖子上还围着一条红、粉、白格子的围巾。
书包一共有三层，最小那层正好是画着巴布豆，因为这层没有拉链的保护，只有一个搭扣，我决定在这层放不重要的东西——面巾纸!然后我打开了中间那层，这层里面还有个透明的小袋子，刚好可以放我的“爱贝通”卡。这层我决定放些和练习本一样大小的东西。最大的那层里面还分有三格，我想了想，决定把雨衣放在最里面，把一些大本的书和练习册放在中间，把一些和语文书差不多大的东西还有铅笔盒放在最外面。书包两侧还分别有一个小袋子，我给它们取名叫“左袋”和“右袋”。我决定在左袋放水壶，右袋有一个翻盖保护，抄作业本放在那儿正合适。
计划完了，我连忙拿来旧书包，把里面的东西全掏出来，又一件一件的放进新书包里。
我的新书包不仅能装东西，还能防水，背带上有海棉，让我背得更舒服。瞧!我的书包用处有多大。
知道新书作文 第十一篇
开学的第一天，我们都整整齐齐地坐好，等待着新知识的到来。第二节课时，老师让一些同学去抱新书，我们都很兴奋。书抱来后，老师便让张若然和朱珂谊开始发书。
她们按从前到后有序的发书，因为我坐在第一组，所以先领到了几本，有语文、阅读等。我早已在书的海洋里尽情的遨游了，看完这本看那本，几乎所有的书我都简单的浏览了一遍。班长发一本，我看一本，新书真是吸引人。
正在我看的津津有味的时候，我的同桌张烁瑜对我说：我的科学书有点脏，咱俩能换一下吗？我本来不想换，可再一想，女孩子爱干净，老师也讲过要帮助别人，就和她把书换了。
这时，只剩劳动书没有发了，我急切的催朱珂谊快点，她偏不急，还开玩笑要把书最后才发给我，我只好再等一会了。
新书终于全部到手了，我希望书里的内容更丰富，让我们学到更多的知识，早日成为祖国的栋梁。
知道新书作文 第十二篇
今天晚上，妈妈给我买了一个新书包，是桔黄色的。妈妈说：“小孩子背这种颜色的书包是最安全的”。
书包一共有四层，可以装好多东西。旁边还有两个口袋，一边有拉链，可以装零钱、手纸；一边没有拉链，可以放水壶，用起来一定很方便。书包正面有一只米老鼠米妮，它的眼睛正看着一只飞舞的粉红蝴蝶。米老鼠的黑脑袋上，扎着大大的紫红蝴蝶结。耳朵后面有花儿、白云、雪花，非常漂亮。
我的书包是金蝌蚪牌的，你看！每个拉链的塑料拉头都是蝌蚪形，上面还印有一只金蝌蚪，十分可爱。让我最喜欢的是背带后面还有一张卡片，上面写了一句话：“小朋友，金蝌蚪祝你学习进步！”我在下面按它的格式工工整整地填写了姓名、学校、班级，还有爸爸的手机号码。现在，离开学还有十几天时间，可是我好想明天就背着我的新书包上学去。
知道新书作文 第十三篇
今天我换了一个新书包，是拉杆式的。我的新书包很漂亮，它的图案是米奇的。
我的书包，它有许多口袋。最大的一层是用来装书的。第二层是用来装我的大字典。第三层很小，所以我用来装文具盒，因为它只能装文具盒。第四层是用来装作业本的。第五层是用来装体育用品和美术用品的。还有俩个装杯子的口袋。我的新书包不像我的旧书包，放不稳。现在的拉杆式书包有了轮子很方便，而且里面放书的地方很宽敞，可以放很多书。不过，它也有缺点的。在上楼时候，我必须背着它走，因为我们学校的楼梯没有直坡，所以我只能背着它走。还有，在下雨天的时候，我也必须背着它走。因为，如果拖着走的话，轮子上会沾水，弄得家里脏兮兮的。虽然，它有缺点，我还是很喜欢它。
我的新书包它真的很可爱，而且很方便！
知道新书作文 第十四篇
今天是开学第一天我早早地来到学校。看着那一张张熟悉的面孔，一张张熟悉的桌椅，一股暖流从心中油然而生。
最让我开心的是发新书。伍老师来到教室，让同学们先背诵经典诵读中的古诗，如果哪位同学没有背出，就不给他发新书。同学们为了能拿到新书，赶紧拿出书读了起来，老师让背好了的同学去博思楼去搬书去了，看着一垛垛崭新的书，同学们个个欢呼雀跃，热火朝天地讨论起来。老师“啪啪”地敲着讲台，教室这才安静下来。
我看着领到新书的同学们津津有味地读着新书，心里特别着急，因为我还没有背出来，终于，功夫不负有心人，在午休过后，我在老师那里顺利的背了出来。
终于领到新书了，看着一本本崭新的书，我兴奋地写上了自己的名字，迫不及待地翻阅起来。
在新学期里，我要好好学习，不辜负老师和爸爸妈妈的期望。
知道新书作文 第十五篇
今天，是我们说说写写班的第一次培训。老师抱着一大堆书高高兴兴的进教室。几个可爱的小女孩，争着为班级服务。我拿到新书后，摸一摸，新书**整整的；闻一闻，一股淡淡的香味扑鼻而来，真舒服呀；看一看，新书的内容还真丰富呀；听一听，新书好象在对我说：“小主人，你一定要认真学习，天天向上，我可是你的小帮手，千万别把我撕坏了，否则，我可是要哭的呦。”我对着小帮手，默默地点点头。
当我打开新爱的新书，忽然发现新书有几页订反了。怎么办呢？我心里很着急，连忙举手，告诉了老师。老师仔细看了看，发现新书里果然有几页订反了。于是，老师马上请了几位能干的.小女孩去发放室去调换。这样浪费了我们许多学习的时间。我觉得很不开心，心想，新书要是没订反，该有多好呀！多想对叔叔阿姨说：“你工作一定要认真！”
面对新书，我暗暗地对自己说：“一定要认认真真地学习，写出更加精彩的作文。
知道新书作文 第十六篇
今天，我们上作文课，老师要发新书，我们都很兴奋。
书发下来了，但发到我们面前的不是书，而是一个红艳艳的环保布袋，里面装得鼓鼓的。我们猜测着，心想：书大概就在里面吧？我都毫不犹豫地把布袋打开，新书果然在里面！里面的书好看吗？我迫不及待地把新书抽出来，还带着一股油墨的清香呢！
这次发的书和上学期的差别可大了。上学期的两本书的书名分别是《作文启蒙》和《作文训练》，而现在的却是《作文课堂》和《作文思维》。新书的封面也有所不同。原来的'是有趣的童话图片，而现在的却是引导我们好好学习，多读课外书的图画，其中《作文课堂》上画的就是“囊萤映雪”的动漫图片。
今天发的新书可真让我爱不释手！
知道新书作文 第十七篇
晴空如洗，是因新雨初降，月明如镜，是因新风拂过；树生新枝，方能成其碧，渠纳活水，故能成其清。万物且如此，我们获取新的知识，悟出新的思想，又何尝不是获益于那不断阅读的新书呢？
新书，带给人新的期待。
冯骥才曾在一篇文章中写道一位老妇人“摸书”，一本新书摆在眼前，常常是舍不得立刻翻看的，首先是细细观赏了它精美的包装，手指抚过了崭新的雪白的书页，闭上眼，歪着头猜一猜它迫不及待要讲出来的故事，说出的道理，任思绪就标题飘到十万八千里，再翻开时，便有了别样的滋味：啊！原来它是这样的意思。新书带给人的新期待，本身变式一种乐趣。
新书，带给人新的知识。
当今世界，一个人一周所要了解的信，相当于17世纪一个人一辈子所要了解的信息。我们被时代的洪流裹挟着前进，要想不被这快节奏的`世界抛弃，便只有不断地用新知识给自己“充电”了。因为传统文化运动的兴起，好奇去读了冯友兰的《中国哲学简史》；又为当今语文主见受到重视，文学美丽不可忽视而去。阅读了木心的《文学回忆录》，在MH370失事后，读了杂志上关于马来西亚的专栏介绍……这些新的知识带给我的充实和快乐，对我成长起到的影响，岂是“新书二字能道尽的！新书带给人新的知识，对人的心灵丰富起了不可忽视的作用。
新书，更带给人新的思想。
杨绛曾对给她来信的年轻人回信：“你的问题在于读的不多而想的太多。”是的，“思而不学则殆”，曾经一段时间痴迷于传统文化，又因韩寒对巴金的批判而对家中新买的巴金的《家》毫无兴趣，只有在百无聊赖时随手翻了翻，却意外被那波折的情节深深吸引住，更被后纪中所体现出五四运动时封建礼教的反抗打动、震撼，那两种思想的撞击，事物的另一面给我留下了深刻的印象。人的成长需要新的思想，而新的思想，往往来源于对新书的感悟。新书带给人新的思想，诚哉斯言！
让我们不断读新书吧！当我们捧起一本新书，不仅是获取新的知识，新的思想，一个阅读新书的民族，才有新的希望！
知道新书作文 第十八篇
昨天早上，我们所有同学都背着书包，高高兴兴地上学去了。
来到了教室，我们坐到了各自的座位上，等待奚老师的到来。“奚老师来了！”不知是谁喊的，果然奚老师向我们的教室走来，奚老师进了教室，就对我们大家说：“我们就先发新书吧！”“好”我们异口同声地说，接着老师选了几位同学一起帮着发新书，一本又一本的新书“躺”在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔细细地看过去，生怕刚发下来的新书一下就脏了。
昨天下午放学，我把崭新的书放进了书包里高高兴兴地回了家，然后又把新书整整齐齐地拿了出来，再用刚买来的书皮包上，我想：这个学期我又能用这些崭新的书来学习许多新知识，懂得许多新道理！我一定要好好保管这些新书，好好学习！
发新书的作文5篇（扩展3）
——开学发新书作文3篇
知道新书作文 第十九篇
这一天，妈妈说考试考得好，就给我买新书包。
考试考完了，我一看我的分数是九十六分，心想：太好了，妈妈说我要考九十五分才给我买。回家的路上，我抬头望了望天上洁白的云，有的像欢快的小兔子，有的像翩翩起舞的小蝴蝶，还有的像漂亮的孔雀，他们都好像在对我说：“你考得可真棒。”我心里乐开了花，到家时，我把卷子给妈妈，妈妈说：“考得还不错啊！我这就叫爸爸去买，不过前提是要把错改完。”我答应了妈妈，第二天，我背着新书包去上学，一路上，我蹦蹦跳跳，感觉自己都要飞起来了！花丛中的花五颜六色的，迷人的香味引来了蜜蜂和蝴蝶，在花丛中飞舞，树上的小鸟在叽叽喳喳地叫，好像在唱歌，到了学校，同学们盯着我的书包目瞪口呆，我说：“你们要努力读书，就可以得到妈妈的礼物。”
我下次还要努力，争取考一百分。
知道新书作文 第二十篇
今天是报到的日子，我高兴极了，因为今天不仅可以见到久违的同学，而且还能拿到新书呢！
班主任唐老师走进了教室，先在第一组选了几个同学去拿语文书和数学书，然后在第二组选了几个同学去拿英语书、健康与体育书和品德生活书，接着又在第三组选了几个同学去拿作业本。
我去拿了作业本，虽然我很累，但是我为班级做事了，我心里很快乐。
很快的，我的桌上堆满了新书。新书可真多啊！我数了数，哇！有30多本呢！有语文书、数学书、英语书、美术书，还有各种各样的本子，真让人眼花缭乱！我忍不住拿起一本语文书翻看起来，我看到了许多精彩的文章，比如《让我们荡起双桨》、《北大荒的秋天》、《世界上第一个听诊器》……
此时此刻，我的心情真是无比的激动！
知道新书作文 第二十一篇
昨天姑姑给我买了一个新书包。
新书的包牌子是迪士尼公主的。上面有一个白雪公主，头上戴着一个粉色的蝴蝶结，裙子上面点满了很小很小的亮晶晶。下面有一个粉色的鹅，上面也点满了很小很小的`亮晶晶，眼睛闭着，仿佛睡着了一般。鹅下面有两个蝴蝶结，一个是黄色的，一个是粉色的，中间有一个透明的，爱心亮晶晶，蝴蝶结的下面，有一个粉色的纱裙，纱裙上面点满了小小的亮晶晶，在纱裙的边上有几朵小花。背景呢！是粉色的，白雪公主的两边，有两个窗帘，也是粉色的，上面有几个爱心。白雪公主的后面，有两个正方形的柱子，好像白雪公主进到了王宫一样，还有几个粉色的树苗，欢快地成长着。白雪公主的周围，有好多爱心分别是，白色和粉色，还有一种颜色，看着像绿又像蓝，分不清到底是绿色还是蓝色的一种颜色。其它地方都是粉色、浅粉色、白色、黄色的，还有一种颜色也是很么颜色分不清的。
我刚介绍的正面，就像白雪公主进到了，王宫里的一个美丽天鹅湖。
我真喜欢迪士尼公主的这个书包呀！
知道新书作文 第二十二篇
一、教学目标
1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯(正确的坐姿、执笔)，具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受*书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：
学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画(8个)，变化笔画(50个左右)。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标(一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者)。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：
1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法(练眼)：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书(行书)笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解*历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法(练心)：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法(练手)：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：
1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的*台。并积极组织学生参加各级书法比赛，争取比赛获奖。
4、加强与家长的沟通，使家长督促学生多加以练习，以及在*常的作业中将在书法班学到的知识和技能加以运用。
硬笔书法教学计划3
写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字计划如下：
一、教学目标
1、通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；
2、通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。
3、通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。
4、通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。
5、通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
二、教学内容
书法常识、硬笔书法
三、教学时间安排
每周一课时
四、教学的方法
在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自*利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
知道新书作文 第二十三篇
教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解写作的基础知识，掌握一般的写作规律，逐渐掌握钢笔字的写作技巧，能够用钢笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐。
一、教材分析
1、目标要求适中
教材内容循序渐进，容量适中，让所有学生都能理解书写的基本知识，掌握归纳单词的一般规律，逐渐掌握铅笔字的书写技巧，能够用铅笔按照笔画顺序规则书写，做到规范、正确、整齐，初步感受到汉字的形体美。
2、体现写作规律
本教材重点讲授基本笔画和部首，由简单到复杂，由浅入深。每一笔每一个部首都是用对应的汉字来教的。
3、与语文教材的`密切接触
写作教学是语文教学的重要组成部分，教学内容的安排应充分注意与语文教材的衔接。
4、板材的合理设置
新的教学一般由“写笔画”、“描写与写作”和“自己练习”三个部分组成。板块之间有不同的层次，每个层次都有自己的侧重点。
5、引导独立探究
教材要注意让学生在自己的探究中找到写作规律。每节课都设计了儿童提示，提醒学生在练习汉字的过程中观察每一个笔画的形状和位置以及与其他笔画的对应关系。
6、注意学习汉字的兴趣
通过板书设计、描摹汉字、书写汉字以及各种评价方式，让学生在愉悦的心情中学习汉字。
二、教学目标
1、按照“写歌”、“直体、直纸、直头、*肩”的要求，以规范的姿势书写钢笔字。
2、正确握笔就能写出钢笔字。
3、培养学生养成良好的写作习惯。
4、学习掌握基本笔画横折、竖折、竖提、横勾的书写技巧。
5、笔形工整，浑然一体。
6、培养学生对书法的浓厚兴趣。
7、结合传统书法文化，加强学生爱国主义教育。
8、培养学生细心书写、爱护书写用具的习惯；
9、掌握汉字的框架结构和一些常见的部首。
三、困难和困难
1、进一步了解汉字的结构特征，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、学生情况分析
本班共有学生十五人，大多数学生对写字不重视，在作业中表现出字迹潦草，结构不匀称，没有掌握硬笔字的运笔方法与规律。大部分学生没有接受过正规的书法训练，最基本的写字常识都不清楚。他们写字的时候很随意，不仅不能端正地写还经常出现错别字，纸面也不能保持清洁，涂抹的现象也比较严重。学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，对于坐正、肩*、身直，三个一（一尺，一拳，一寸）的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。本学期，学生写钢笔字兴趣较高，大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视，能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法，部分学生自控能力差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。
五、教学措施
1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心
3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水*。
4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水*。
知道新书作文 第二十四篇
一、教学任务
硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标
1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触*文化艺术之美，感受*的传统文化。
三、教学措施
1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度
第一阶段：
1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：
1、 偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、 使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。
第三阶段：
1、章法布局与快速书写训练。在学生逐步熟掌握单字的写法后，着重训练学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力;指导学生从慢速书写向快速书写过度，提高书写速度与效率。
2、使用方格纸，竖格纸、横格纸或无格纸，取消参考坐标，训练学生在脱离参考坐标的情况下自主把握字形结构的能力，自主控制作品的整体美感的能力。
五、授课时间：
15学时
第一讲 坐姿，执笔;基本笔画(点)
第二讲 基本笔画(横、竖)
第三讲 基本笔画(撇、捺)
第四讲 基本笔画(点、提)
第五讲 基本笔画(折、钩)
第六讲 基本笔画(钩)
第七讲 复习并进行研究
第八讲 偏旁部首写法1
第九讲 偏旁部首写法2
第十讲 欣赏书法家偏旁部首的写法
第十一讲 书法比赛
第十二讲 针对作品进行自评、互评
第十三讲 欣赏书法作品
第十四讲 练习指导，谋篇布局
第十五讲 完成一份完整的书法作品
发新书的作文5篇（扩展6）
——新书包作文150字3篇
知道新书作文 第二十五篇
行课时间：2009每周五下午第二节
行课地点：蔡家场小学
课程类型：毛笔书法
教学对象：蔡家场小学五，六年级学生
任课老师：曹彦
一．课程安排
本学期的行课时间从2009年10月16号至11月中旬，总共大致有10节课的教学，针对本次的教学对象从未接受过毛笔书法学习的具体情况，所以本学期的重于将侧重于毛笔书法的基本笔画和变化笔画中的第一类的写法以及介绍基本笔画的搭配，毛笔书法教学计划。
（一） 基本笔画的写法和搭配（五个课时）
这是学习毛笔书法最基本的，所以在授课时要尽量做到慢，细，精，而且根据这个课程的性质，也要注重学生的实践练习，老师的现场辅导尤为重要。
基本笔画包括（横，竖，撇，捺，折，钩，点，挑）
② 第二课时：毛笔基础知识的补充讲解（“五指”执笔法，书写姿势和米字格的使用）。和基本笔画横，竖的写法。
③第三课时：讲授基本笔画横，竖的写法
④第四课时：讲授基本笔画撇，捺的写法
⑤第五课时：讲授基本笔画折，钩的写法
⑥第六课时：讲授基本笔画点，挑的写法，并进入介绍毛笔基本笔画搭配的介绍，并进行一些简单字的书写
⑦第七课时：继续介绍毛笔笔画的搭配，并进行一些简单字的书写，工作计划《毛笔书法教学计划》。
（二） 毛笔变化笔画的写法
基于变化笔画大都是从基本笔画延伸而来，而且同学们已经掌握了基本笔画的写法，所以这一部分的授课速度会稍快于前一部分。并根据笔画的相似性将它们分为了五类，这学期讲完成为第一类（折类的写法）
① 第八课时：讲授变化笔画中折类的前半部分 竖折与竖弯的写法。
② 第九课时: 讲授变化笔画中折类的后半部分 撇折，斜折，竖提的写法。
（三） 总结
第十课时：最后一节课，将作为这学期的总结课，然后大家一起讨论我们的收获与不足，并进行相应的成果展示。
二．预期成果
经过一学期的学习，主要目标是让学生学会毛笔基本，变化笔画的中折类的写法以及基本笔画的搭配，并能运用所写知识完成一些简单的和中等难度字的书写，同时要让学生对我国毛笔书法有一个整体的认识，培养他们的文化素养以及他们动手操作能力，并帮助他们改掉一些不良习惯和建立自信。
这份计划将会作为我这学期的教学内容，我会尽量按照计划进行我的教学活动，但由于是第一次教学，对课程的把握还不够成熟，所以在以后的教学中，我会根据学生的具体情况而对这份教学计划做相应的修改。
知道新书作文 第二十六篇
梦见书包里装满了学习用品，通常预意工作或学习分数会提高，收获丰厚。
梦见书包里什么也没装，这是典型的学生时代内心焦虑的夸张重现，有时也预示出在要碰到困难，并担心自己无法实现预期目标，或者在工作方面碰到上司突然袭击式的盘问，令你束手无策
梦见丢书包
梦见丢书包，好友运不好，碰到困难的关键时刻须要帮助，因此自己须要有心理准备。
已婚者梦见丢书包，感情运不好，因为双方各持已见闹矛盾，就会影响双方之间的感情
孕妇梦见书包
孕妇梦见书包：表明你的心中非常关心自己的学习情况。
梦见丢了手提包，预意你将碰到麻烦
梦见坐火车书包丢了
梦见坐火车书包丢了：预意着你最近的运气不好，自己的钱财将会遗失，记得出行的时候多加小心。
男性梦见坐火车书包丢了：预意着你最近的运气很好，一个人出行旅游的时候，也许会有意外的惊喜
梦见书包坏了
男性梦见书包坏了：意味着陷入孤独状态，无亲朋协助，运气不顺。
女性梦见书包坏了：工作和事业运将会上升，但是别忘了多关心家人
梦见书包被偷了
梦见书包被偷了：预意着最近你的社交关系运气将会下降，将会会产生很多麻烦或纠纷，是不祥之兆。
未婚者梦见书包被偷了：预意着最近你的感情运气不错，会找的合适的对象，但不能太大意
做梦有时候只是正常心里反映，不必过多联想，保持心情愉悦就好了。
知道新书作文 第二十七篇
星期四，周老师叫了几个同学搬二箱东西进教室。同学们都纷纷疑问“这是什么呀？”周老师说：“请同学们安静，要开始发新书啦！”同学们兴奋极了。
开始发新书了，顿时，全班安静下来。首先是吴玉盈的，再是周广鑫的，再到我的……拿到书的同学，有的忙着和同桌分享，自己买了什么书，有的从自己位置上跳起来，显得非常高兴，还有的同学已经想冲上去，迫不及待地把自己买的书拿下来！ 同学们拿到自己的书，就像拿到珍爱的宝贝一样。
我拿到书先把绳子解开，然后津津有味地读了起来，全班同学都沉迷在看书的乐趣中！时间匆匆走过，要下课了，可是我们还想再多看一会儿！没关系，回家还可以看。
我喜欢看书，我觉得看书是我这一生中最快乐的事。