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线上教学应急演练报告范文 第一篇

20xx年的春节前夕，突如其来的疫情，成为了“将士们”奔赴前线的出征令。院士专家、医生、护士，还有很多工程师，建筑工人；他们来不及吃上一口年夜饭，甚至来不及跟家人说上一声再见，就毅然离家，逆行到达了最危险的地方----武汉。他们戴上口罩，穿起了防护服，也带上了新春的祝愿和祝福，是为了身后更多人的平安，为了更多、更多安宁的夜晚。

一、疫情就是号令：

一声令下：华夏儿女齐动员，众志成城抗肺炎，生命责任重泰山，火神雷神极速建。医护人员最勇敢，废寝忘食抢时间，后方捐物又捐款，举国上下渡难关。……

每天早上起来看到疫情更新通报，疫情的新闻，前方感人的事迹，使我们的心情也跟着波澜起伏，既担忧疫情的扩散，又感恩前方许许多多白衣战士的勇敢与承担，我们被勇敢的人们保护的很好，感恩并庆幸我是中国人，生活在中国的幸福感和自豪感油然而生。

作为一名教师，虽不能冲向疫情前线，也想着既不给国家添乱，还能为社会做点贡献！机会来了。

二、用实际行动xxx疫情

（1）学校领导大力支持

狡猾的病毒，还没有被完全消除。在“停课不停学”的号召下，大年初四，高三的老师们为了初八能正常上课就开始了直播课的准备。探索者总是最先披荆斩棘。初九高二年级就开始了钉钉的下载，建备课组群，联系学生建班级群的工作。

线上教学应急演练报告范文 第二篇

一、成立领导小组

组长：XX（校长）

职责：全面领导“线上教学”工作

副组长：高XX（副校长） XX（教务副主任）XX（教务副主任）

职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。

组员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干

职责：教研组长（XX、XX）：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。

电教专干（XX）：

科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

二、实施原则

1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

线上教学应急演练报告范文 第三篇

为了应对冰冻、雨雪等灾害事故发生，及时查灾、报灾、实施有效救助，确保社会稳定和人民生命安全，确保残疾人过一个欢乐祥和的春节。根据区政府紧急会议精神，特制定应急预案。

一、成立抗击雨雪天气应急领导小组

为了强化工作责任制，区残联成立抗击雨雪天气应急领导小组。

组长***理事长

副组长****副理事长

成员****(办公室主任)

****(******科科长)

****(****科科长)

****(*****劳动服务所所长)

****(****科副科长)

****(办公室副主任)

****(****康复服务指导中心主任)

****(****劳动服务所副所长)

二、明确各科室工作职责

科室名称工作职责备注

办公室工作协调、信息的上下沟通和汇总

****科

残劳所开展对阳光之家、阳光工场、残疾人扶贫基地的安全检查，关心重残人员的日常生活

*****科开展对残疾车损坏情况、独居和患重病残疾老人、重残人员的日常生活的调查，发现问题及时给予解决

*****科组织助残员关心孤老、重度残疾人的生活，帮助买菜、购物。发现残疾人居住在危房内要及时向有关部门反映，并动员残疾人搬到安全地带。

三、严格执行值班制度

*****区残联抗击雨雪天气值班安排表

线上教学应急演练报告范文 第四篇

按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

4、坚持阅读，拓宽学生知识面。

5、优秀作业展评，培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

四、线上授课满意度调查

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

线上教学应急演练报告范文 第五篇

其次，线上教学增进了同事之间的学习交流。对于每一课时，我们都会互相进行探讨，为每堂课寻找相关视频，筛选优秀课件，根据学生不同的掌握程度布置相对应作业。每堂课后，同事之间都会进行讨论，分享各自线上教学的经验和遇到的问题，每次和同事讨论完毕，我都能从中收获更多经验，为进一步提高我的教学质量增砖添瓦。

最后，线上教学使我的责任意识和担当精神进一步强化。区别于传统的学校教学，线上教学最考验的还是学生的自主学习能力，但是有些学生的自主学习能力较差，这就要求我们能够打破了传统的教学方式，做到有效监督学生完成学习任务，准确把握学生在家学习的学习状态，为学生及时的答疑解惑。能做到这些，一方面有赖于家长们的帮助和配合，另一方面就要求我们能够对学生上交的电子作业进行认真批改，同时我会将作业讲解录制成视频发给学生，尽量把知识点讲得够细够透彻，重要的知识点反复提示，另外为了能及时在线解决问题，我也会利用腾讯会议为学生讲直播课，在线收集解决同学们的疑问，为了保护同学们的视力，避免长时间对着电子屏幕，所以每次直播课我也尽量控制教学时长，让学生能够做到劳逸结合。

线上教学应急演练报告范文 第六篇

如今，课堂也稳定的展开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一个总结，希望自己的能从中发现问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也希望同学们能更多的配合教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作总结：

利用这次的课堂，我积极的展开了自己的教学计划。我将课堂慢慢的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回热爱学习的感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积极的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。

对于线上的课堂，我自己也做出了不少的改变。我一改过去严肃的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的改变也更容易接受。在课堂上，我积极的利用在假期学会的知识来活跃课堂，带动学生的进步，并对错误的方向及时的制止。

总结一下基本的情况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上显然更加的专注，并且因为教学方式的改变，同学们对课堂也更加的感兴趣，能够在学习中保持专注力。

当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有很多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加乐意与老师交流这一点。我相信，这会是未来非常有效的一种教导方式，是我们改变和同学们交流情况的一次绝好机会！我也相信，当大家回到学校之后，一定会更加的出色！

线上教学应急演练报告范文 第七篇

经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区别。现在谈谈教学总结。

在线上教学中，发现家长有这不可缺少的作用，很多学生的家长，在家中不但担任学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的机会少了，不能够面面俱到，很多时候不知道学生在家中学习的情况如何。

我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有及时进入上课平台，这样的任性行为不能直接与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加用心，但是家长在家的时间不多，很多时间都是需要进入岗位工作，不能够时刻照顾到学生的学习。

线上教学应急演练报告范文 第八篇

九年级线上教学工作总结新冠肺炎疫情暴发以来，根据国家、省、市等领导指示和文件要求，我校迅速出台了《xxxx实验学校延迟开学期间在线学习工作实施方案》，四学段根据学校要求，详细制定了“听课不停学”的具体方案，扎实开展“线上课堂”教学，做到了延迟开学不停教，学生推迟到校不停学，程度降低了新冠肺炎对新学期教学工作的影响，尤其是对九年级毕业班的影响，并收到了良好的效果。总结经验再出发，扬帆起航正当时！

一、提前规划，总体部署

1.段委会在前期经过对多种直播平台的测试，确定了以钉钉为主的在线学习的平台，全体教师在直播前接受了学校及学段关于钉钉的相关性能培训，做好了开课准备及备询工作。

2.九年级各学科备课组提前确立集体备课方案，制定了详细的学科学习进度推进表，制订出完备的备课分工表，同时借助xx市智慧教育云平台中“拓普学堂”和“学测星”中的电子备课、精品微课、练习检测等教学资源为主要参照，形成备课材料。

线上教学应急演练报告范文 第九篇

一、教学现状

截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、线上教学任务：

1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。

3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。

三、授课安排：

语文学科：

1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。

9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。

数学学科：自主复习

语文学科：

1.第18周（3月X至X日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。

2.第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。

周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。

周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等所有内容。

周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。

周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。

数学学科：

1、自主复习；

2、每天练习口算10道

截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、教学任务

语文学科：

1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。

2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，根据各科的复课工作安排，指导好学生扎实有效开展居家学习。

3、学习任务：

（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。

（2）每周完成两份语文练习题。（放假已安排）

（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。

（4）每天完成半页数学总复习题。

（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。

（6）每天关注新闻，了解国家大事。

（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。

（8）每周写一篇周记。

数学学科：

1、自主复习；

2、每天完成速算15题。

英语学科：

1、听写单词；

2、家人练习口语表达；

3、对照电视上学英语

线上教学应急演练报告范文 第十篇

别样的课堂，一样的精彩。虽然隔着屏幕，但依旧可以感受到老师上课的热情。随着滦南县教育局组织的“名师空中课堂”教学直播的进行，学习内容由复习转换到新知识的传授，课堂从“线下”转到了“线上”，滦南学子在“空中”知识海洋里畅游。

在“名师空中课堂”开展的过程中，我校全体教师积极投入，最辛苦的是各位班主任老师，他们每天开课之前用各种方式提醒学生准备上课；开课后随时关注直播情况，及时反馈相关信息；课程结束后提醒学生完成作业；不定时的在微信群、钉钉群内做各种签到、调查和信息汇总上报……

结合“名师空中课堂”教学内容，相应学科老师也投入其中，及时布置作业；认真批改作业；做好学生解惑答疑……

班主任利用微信群，抽查核实学生线上学习出勤情况。做到全员听课，有学习，有笔记，有作业，有反馈，切实做到了学生离校不离学，教师离校不离教。日事日毕，日清日高。校长、各年级领导、班主任、任课教师实行分级管理，各司其职。学生家长一如既往的配合学校工作，坚持每天健康打卡，及时汇报学生在线学习情况，反馈收看“名师空中课堂”的相关问题，家校合作，共同致力于孩子的健康成长。全体同学学习认真，配合家长及时上交作业、展示笔记、预习复习。

通过微信群、钉钉群等多种途径向家长普及疫情防控、健康教育知识；指导好家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系；帮助家长指导学生科学制定延期开学期间的学习生活计划，引导学生坚持良好作息时间，控制电子产品的使用，配合老师完成各项主题教育任务。

线上教学应急演练报告范文 第十一篇

一、线上教学的实施基本成熟

1、准备充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自己设计制作的学习资料。

2、按时授课。都能按照课表安排实施在线预习指导。

3、积极交流。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能及时反馈，及时交流，及时解决。

4、经验分享：部分教师把好的做法及时分享给大家，供大家学习借鉴。

5、学案预习作业上传批阅及时。各班都建立了不同学科的作业群相册，整合了不同学科，方便了老师批阅，学生也能看到老师的批阅点评。

二、线上教学给师生们带来的改变

通过几天的线上教学实践，老师们已经熟练了技术操作，教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“，虽然一时不适应，甚至有的老师才开始上时还有点慌乱，但是疫情面前，我们都应该大胆尝试。逐渐的，线上互动教学的效果越来越好！真正达到了“虽相聚遥远，犹如在身边”的线上学习体验！

同时，线上教学也改变了学生的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上学习开展以来，同学们变得按时起床，合理作息；新颖的.学习方式也带动着大家积极行动起来，自理能力也提升了，还加强了锻炼。

同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的交流话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷，让不安的心都能沉静下来！

三、疫情面前，守土尽责做贡献

线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日的学生感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学得以顺利推进。疫情面前，我们必须万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。

“停课不停学“，作为老师，我们一定要尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情结束，春暖花开的时节，开学后的“零起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学“的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切交流，才能手把手的指导学生。

线上教学应急演练报告范文 第十二篇

各乡镇中心学校、城区教育辅导区、区直属学校：

根据六安市教育局关于切实做好疫情防控延期开学期间学校教育教学管理工作的通知（六教基﹝2020﹞2号）精神，结合裕安区实际制定此指导方案。

一、工作目标

为认真贯彻落实xxxxxx重要指示精神，坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战，确保广大师生生命安全和身体健康，根据安徽省人民政府办公厅通知的要求，我区中小学春季学期将延迟开学时间。为保障防控疫情期间全区中小学校“离校不离教，停课不停学”，经研究决定，充分利用“国家教育资源公共服务平台”、“安徽基础教育资源应用平台”、“六安教育云平台”，组织实施全区中小学生线上教学活动，制定本方案。

二、实施原则

（一）因地制宜

全区各级各类学校在制定线上教学实施方案时务必结合本地本校实际情况，以生为本，科学谋划、力求实效。

（二）分类实施

全区高中和初中学校线上教学以学校为主，实行一校一案。

（三）突出重点

各普通高中学校应尽快安排高三年级线上教学，全区高三年级原则上从2月3日开始开展线上教学，其他年级由各校因地制宜统筹安排实施。

（四）协同推进。建立全区统筹推进的体制和机制，区、校联动，基教、教研、电教、装备、学校、家庭合力实施。

三、实施办法

（一）学习平台

线上教学应急演练报告范文 第十三篇

一、指导思想

按照XXX教育局统一部署,为减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响，实现延期开学期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，XX小学为了确保线上教学有序、有效地实施，制定了线上教学工作预案。

二、成立领导小组

组长：XXX(校长)

取责：全面领导线上教学工作

组员：全体老师

职责：班主任：负责本班线上教学的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据。

科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

二、实施原则

L.全面性原则：各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

线上教学应急演练报告范文 第十四篇

经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区别。

在线上教学中，发现家长有这不可缺少的作用，很多学生的家长，在家中不但担任学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的机会少了，不能够面面俱到，很多时候不知道学生在家中学习的情况如何。

我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有及时进入上课平台，这样的任性行为不能直接与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加用心，但是家长在家的时间不多，很多时间都是需要进入岗位工作，不能够时刻照顾到学生的学习。

线上教学应急演练报告范文 第十五篇

1总则。

编制目的。

有效有序地做好疫情应急处置和救援工作，避免或最大限度地减轻灾害造成的损失，保障员工的生命和企业财产安全，维护社会稳定。

编制的基础。

《xxx传染病防治法》

《xxx突发事件应对法》

《突发公共卫生事件应急条例》

《生产经营部门安全生产事故应急预案编制指南》

.适用范围。

适用于本公司所属生产、生活区域新冠疫情的现场应急处理和应急救援工作。

2紧急工作的基本原则。

本预案遵循预防为主，防治结合、以人为本，善待生命的原则，以疫情预测、预防为重点，以疫情预防、生产保障为目标，统一指挥、等级负责，做好新型冠状病毒感染预防管理工作，实行各项预防管理措施，确保公司内不发生新型冠状病毒感染，安全有序地开展各项生产经营活动。

3.案件类型及危害程度分析。

危险源的识别。

员工在休假、出差途中去或途径疫区感染。

员工休假，出差途中接触感染者感染。

外来者带来感染源。

新型冠状病毒特性。

此次新型冠状病毒特性为新型冠状病毒(β属)，世界卫生组织命名为2019-nCoV。

根据国家卫生健康委员会的不同，本次新冠状病毒为乙类疫情，按最高管理等级甲类管理。

临床表现主要发热，无力，呼吸道症状以干咳为主，呼吸困难，严重者急性呼吸困难综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍。

前期大部分病例都有xx市华南海鲜市场暴露史，后期继发的大部分病例都是xx人或xx人接触史，或者直接接触病人，少年比较难感染。

预后状况:大多数患者预后状况良好，少数患者病情严重，甚至死亡，病情危重者以老弱为主。

疫情发生的地区、地点。

公司内部生产、办公室、生活区域。

4事件的等级。

重大事件:进入公司的人和公司的人被诊断为新型冠状病毒感染。

一般事件:与患者有接触史的人的隔离期间不到14天进入公司，或者公司内的人出现相关症状。

5紧急指挥机构和责任。

应急指挥机构。

应急指挥部。

成立新冠疫病应急指挥部，总指挥由公司总经理负责，副总经理由生产副总经理负责，成员由各管理副总经理负责。应急指挥部的责任如下:

a.非常重视疫情的危害性，密切关注国家和地方政府有关部门发布的疫情信息，立即研究判断，制定生产经营活动的决策配置。

b.审查紧急工作组的应对和处理方案，确保资源保障。

c.关注职场员工和家庭疫情，对有关困难员工采取救助措施。

d、节后重新安排，明确员工节日期间紧密接触的隔离安排，避免内部感染。

疫情对策小组。

公司疫情指挥部下设立疫情预防管理小组，负责实行各种疫情预防管理，小组组长由公司生产副社长负责，设立紧急统一、紧急资源保障、紧急协调管理三个单元，成员由公司各部门负责人负责。

工作责任::

a.密切关注国家和地方政府有关部门发布的疫情信息，建立阶段性报告机制

b.根据疫情形势的变化，制定具体的应对和处理方案

c.了解所属部门、单位场所的员工和家庭疫情，实一报机制

d.根据疫情形势的变化，提出节后复职建议

e.收集进出疫区人员、流感症状人员信息，每天向领导小组报告

f.促进全面开展生产、办公室、住宿等场所的消毒

g、为员工分发有效的防护口罩，宣传正确的病毒预防措施

h、每天监视所有员工的体温，做记录，直到疫情全面消失。

其他主要机构的责任:

各部门、职场责任。

复职前，我们部门、单位员工情况深入了解员工假日旅行情况，重点了解xx等疫区和有关人员的接触史、病人的接触史、疫情的相关症状，立即向安全生产办公室报告。

复职后，进行本部门、单位职工疫情预防宣传教育，督促职工遵守疫情预防管理相关管理规定和措施。

发生紧急情况时立即报告，现场管理。

控制不必要的外来人员进出，必要时按公司有关管理规定执行。

生产保障部。

保障疫情对策期间公司正常生产的必要物资供应。

负责购买疫情预防管理所需的劳动保险用品、消毒药水等必要物资。

.做好水电供应保障工作。

综合管理部。

督促保安人员管理外来人员，及时发现疫情征兆。

促使清洁工同时清洁和消毒杀菌。

负责物流保障，为需要观察隔离的员工设置专门的隔离区，提供必要的生活保障。

食堂采购要避开病毒源头，保证食品安全性。

负责对住宿部区域工作人员进行监督检查。

安排负责人负责公司门口的监视设备，如红外线温度计等监视记录。

准备应急时的车辆调用，确保及时有效出车。

其他部门的责任。

其他有关部门根据应急指挥部的命令，进行应急合作。

所有员工的责任。

认真贯彻国家、公司防疫要求。

立即如实报告个人疫情接触信息和身体异常情况。

发现周围人有异常时，应立即自愿报告。

6预防和警告。

预防。

根据各部门员工了解情况，安排疫区和患者接触史隔离14天，无异常后复职。

公司部门安排人员对进公司的所有人进行体温检查并记录。

职工在国家有关部门宣布应急响应结束前必须按公司要求每天戴口罩，口罩由公司每天发行两个。

严格控制外来人员进入工厂，特别是防止疫情发生地区和可能感染的人员进入工厂，必要时用测温枪进行体温监测无异常登记后戴口罩进入，进入后必须陪同。

加强卫生清洁和消毒杀菌，一般场所每天杀死一次，人员密集场所每天杀死两次，口罩回收桶每天杀死三次。

保持良好的生活习惯，注意饮食卫生，适量运动，注意休息。

办公室住宿场所应经常通风，保持生活、工作场所清洁。

洗手，晒衣服和被子。

取消所有娱乐活动，尽量避免空气流通不畅、人口密集的公共场所。

安全生产办公室和综合管理部积极开展疫情预防管理知识宣传，使许多员工能够及时了解预防知识。

具体的预防处理流程如下:

警告发表和警告行动。

发现疑似感染病例后，疑似病例所在部门立即向公司领导报告，各部门每天定期向安全生产办公室报告本部门感染情况(有无发热患者或感染情况)，按处理流程处理。

公司领导根据疑似病例、是否有发热患者或疫情接触情况综合分析判断，向应急指挥部报告，发出警报，通知各部门做好应急准备。

发生传染病和疑似病例后，实施24小时值班制度，在上级防疫部门专家的指导下，及时识别、救治、运输疑似病人，有效隔离，同时向上级疾控部门报告，根据当地政府的有关规定，统一专用车运输定点治疗医院进一步确诊、医学观察和治疗。

制作表格分发到各部门，组织人员监测各部门人员体温，发现疑似病例及时采取措施。

安全生产办公室和综合管理部及时向紧急指挥部领导汇报疑似患者的医学观察和治疗情况。

综合管理部敦促保安人员及时调查外来人员，尽快发现疫情征兆，及时向应急指挥部领导报告，同时进行工厂卫生监督。

预警结束了。

疑似患者经医学观察诊断为非新冠疫病，或疑似患者经治疗确认康复，工厂和住宿部14天后无新病例出现。应急指挥部根据情况，综合分析判断后，发出警告结束通报。

7.信息报告。

本公司24小时应急值班电话:

员工发现传染病、集体不明原因病事件时，应立即报告部门主任。报告内容包括时间和地点。

、症状、人员数量等。

部门主任接报告后，立即报告安全生产办公室和公司相关领导。

确认异常情况属实后由公司领导指定窗口向高新区疾病预防控制中心等地方xxx门报告。

突发事件发生后，以上所有流程报告间隔每级不得超过1小时。

外部机构的联系方式。

急救电话：120 报警电话：110

疾控中心：

8 应急响应

响应分级

发生一般事件，由疫情防控工作小组组长为负责人。

发生重大事件，应急指挥部总指挥为负责人。立即命令启动应急响应，立即向疾控中心及政府相关部门汇报并配合相关工作。

响应程序

应急救援日常管理办公室接到发现突发事件报告，根据事件的严重程度和影响范围，判断应急响级别。

二级响应：马上到现场确定情况，情况属实立即启动应急预案，并马上确定病患是否已经送至医院就医，通知综合管理部对密切接触病患的人员进行隔离，在宿舍设置隔离室，并联动其他各部门，密切关注事件的发展趋势，做好公司日常生产工作，并根据事态的发展确定是否启动应一级响应。

一级响应：立即向疾控中心及政府相关部门汇报并配合相关工作，后续工作由政府指挥安排。

应急处置要点

参加处置的所有人员必须佩戴口罩手套，有条件的应该佩戴防护面具或护目镜。

发现人应尽可能避免与患者直接接触或近距离接触，并离开患者生活、工作的房间或办公室等场所。在现场附近把守，防止人员进出，等待公司应急组织其他人员的到来。

发现人和其他人员不得接触患者碰触或使用的一切物品。传染病及疑似传染病或不明原因疾病人员当天活动的室内场所及接触过的物品、食物等，经应急指挥部同意行政事务中心通知安健环部先行隔离，为医疗机构人员调查取证保存原始材料。未经应急指挥部同意，不得解除隔离。

考虑发现人有被传染的可能，在公司应急组织机构人员到达后，发现人简要汇报相关情况，并根据应急指挥部安排，执行预防传染他人的隔离措施。

应急处置过程中，其他人员应尽可能避免与患者直接接触或近距离接触，不得在未采取防护措施的情况下进入患者发病地点，以防传染。

发现疫情部门应做好人员情绪稳定工作，同时做好生产人员安排，确保生产的正常进行。

处置人员带好防护用具，做好自我保护工作，对所发现的疑似病人，按有关规定及时与上级有关部门进行联系或在专家的指导下进行诊断、治疗和转运。转运时要用医疗机构的专车将病人转送到当地卫生行政部门指定的医疗机构进行救治，并将发病情况，诊断或疑似诊断（病历）向收治医院详细介绍，帮助收治医院在最短时间内明确诊断，及时治疗。

综合管理部根据专业医疗机构意见，安排人员选择合适的药品，对发生确诊或可疑病人的疫区、空间、交通工具、病人接触过的物品、呕吐物、排泄物，进行有效消毒；对不宜使用化学消杀药品消毒的.物品，采取其它有效的消杀方法；对价值不大的污染物，采用在指定地点彻底焚烧，深度掩埋（2米以下），防止二次传播。联系地方疾病控制中心等相关防疫部门对感染区域及公司其他部门进行消毒。

行政事务中心配合上级防疫部门调查、登记病人或者疑似病人的密切接触史；对密切接触者按照有关规定进行流行病学调查，并根据情况采取集中隔离或者分散隔离的方法进行医学观察。

综合管理部对需观察隔离的员工在宿舍设置专门的隔离房间，负责安排好被隔离人员的生活必需品的配给。综合管理部食堂采买要避开病毒源，保证食品的安全性。

布置安排好人力，做好公司各出入口及隔离观察区的警戒工作，隔离区处设置明显警戒标志。

其他处置措施

各级领导要充分考虑疫情防控期间可能带来的人手紧缺问题，合理调配人力资源，保证公司正常的生活、工作秩序。各级健康人员要在不被传染的情况下坚守本职岗位，使生产、生活正常进行。

禁止非本单位人员乘坐本公司车辆，随时对公司属车辆进行消毒。根据需要派出专用车辆参加救援工作。

公司工会及各部门分工会应抽调人力做好患者亲友的接待、安抚工作。

各部门接到应急反应的通知后，应按各自的职责对突发事件进行处理。按照规定表格内容对所属人员的体温等进行监测，及时发现疑似病例，及时上报。组织排查与传染病及疑似传染病或不明原因疾病人员有过接触的人员，并告知当事人暂时不要与其他人员接触，并自行限制活动范围。

当疫情暴发，虽采取措施但不能有效控制时，为保证生产有序进行，对部分健康的运行、检修和管理岗位人员进行集中居住，统一食宿，减少外界接触，以保障上述人员不被感染。

应急结束

在本公司所辖区域，应隔离时间段内，已隔离病员均得到有效治疗，患者生活、工作场所已消毒；且14天内未发生新增疑似病例及确诊病例时，由应急救援日常管理机构负责人报告应急救援指挥部。应急指挥部根据上级统一部署，由总指挥或总指挥授权宣布情急情况结束。

9 后期处置

“突发情况”处置结束后，按照把事故损失和影响降低到最低程度的原则，及时做好生产、生活恢复工作。

安全生产办公室负责收集、整理应急救援工作记录、方案、文件等资料，组织各部门对应急救援过程和应急救援保障等工作进行总结和评估，提出改进意见和建议，并将总结评估报告报上级主管部门。

10 应急保障

应急队伍

应急队伍由甘肃安全谷应急管理有限公司有限公司综合应急编组构成，紧急情况时各编组积极履行自身职责，以及公司指挥领导的其他命令。

应急物资与装备

安全生产办公室和生产保障部组织储备适量的应急防护设施，如防护手套、口罩、消毒液、红外线温度仪等。综合管理部安排小车两辆，应急期间优先保障应急需要。

通信与信息

公司通讯联络通过固定电话、手机方式进行。

经费

应急救援指挥部领导负责保障本预案所需应急专项经费，财务部负责此经费的统一管理，保障专款专用，在应急状态下确保及时到位。

线上教学应急演练报告范文 第十六篇

针对初三、高三等“备考群体”，方案要求各地根据实际情况，可继续通过线上教学方式，组织初三、高三毕业年级的教育教学和复习迎考工作。

各地应严格控制线上教学时间，小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟;初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟，高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟，每次连续学习时间不超过30分钟。

要针对学生学习条件差异性，提倡提供个性化作业，提高学生的学习效果。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和QQ在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。

各学校推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。

线上教学应急演练报告范文 第十七篇

为了保障学生课业学习，坚决做到疫情防控期间中小学校“停课不停教、不停学”，最大程度降低疫情对新学期教学进度的影响。依据上级相关文件精神，***决定在疫情防控期间面向全校学生开展线上教学，结合我校的实际情况，特制定本方案。

一、领导小组：

组长：王某某

副组长：徐某某陈某某

成员：全体教师

二、具体职责及分工：

组长：全面负责此项工作的部署、督促及落实；负责全体教师思想动员工作。

副组长：

徐某某：负责学校“停课不停学”工作的家长及社会宣传。

成员：陈某某、刘某某、谢林、周某某、江某某

线上教学应急演练报告范文 第十八篇

突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。根据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感触颇多。

一、星火燎原，推动教育信息化。

三、精益求精，促进自身成长。

一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播;正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。我感到不满足了，做事应该追求尽善尽美，我又去请教技术老师，和其他老师交流，获取经验并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。

四、居安思危，珍惜美好时光。

线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑……每一件事都是多么温情!期待阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好!

线上教学应急演练报告范文 第十九篇

“期待各位展示一流高中，一流教师的水平！”

“收到！一定认真教学，切实履行工作职责。”

“今天所有人圆满完成教学任务！”

连日来，在山西省实验中学的内部工作群，从学校领导到各部门负责人再到普通教职工，大家被一股空前的力量所激发、鼓舞和鞭策着。

医者有仁心，教者有大爱。在山西省实验中学校领导和年级组呼吁各备课组“停课不停教、不停学”的大背景下，高二英语备课组第一时间响应学校号召，从亲切叮嘱、设计课程、到反复实操、精心打磨，八位英语教师秉承“追求卓越，敢为人先”的精神，守土负责、守土尽责，迅速开展面向全体高二学生开展线上教学工作。

四周来，高二英语组体现了强大的师资团队，提供了丰富的课程资源，展现了实中教育的高度；四周来，学生们在家中不忘学生职责，珍惜时间，努力学习；四周来，高二英语组各项教学工作扎实推进，经过校领导和全体家长的检阅，受到了广大学生的一致好评，得到了广泛的鼓励与赞誉！这是高二英语组线上课程教学的第一步，也是新课程标准下英语教育发展的一大步！这是每一位高二英语教师践行职业使命、履行社会责任的担当，更是秉持山西省实验中学“令德令才，实验实知”精神的体现！

一、指导思想

最是担当见初心，敢为砥柱铭使命。本学期高二英语组，以山西省实验中学教学安排与指示为依据，以提高备课质量和教学质量为核心，增强教学意识、科研意识，围绕高中英语核心素养与高二承上启下的教学特点深化常规教学，不断促进高二年级英语教师整体素质和教科研质量的提高。高二年级英语组从紧张准备到正式教学，从小试牛刀到轻车熟路，不断以全新理念、昂扬斗志、崭新面貌展现一流高中实中的温度与高度。

二、主要工作

1.扎扎实实规范教学常规，全面推进线上有效教学。

高二备课组长陆志清老师牵头，组内关涛老师，贾智仁老师，王春花老师，焦艳珍老师，张文洁老师，赵轶琳老师，邓松旺老师，严把教学质量关，不仅认真学习教学常规，全力以赴、群策群力、攻坚克难，同时认真准备教学课件、备好课、讲好课，结合线上教学的特点创新授课方式，针对性开展解疑释惑，打造不间断、有质量的“空中学习课堂”，确保教学质量。空前热闹的微信群，“钉钉”群各种交流信息，一切只为掌握学情，一切只为学生学得知识！在这场与疫情的搏击中，高二英语组见证了责任，见证了使命，见证了一种超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。

2.扎实推进线上备课工作，充分发挥备课组的作用。

线上教学应急演练报告范文 第二十篇

作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技巧

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

四、真批改作业：安排作业做到精读精练

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。

线上教学应急演练报告范文 第二十一篇

各科室：

为预防本单位新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，保证干部职工的生命安全，按照以人为本，安全第一，预防为主的原则，依据上级有关文件精神和要求，结合中心实际情况制定本预案。

一、成立疫情防控应急领导小组

全面负责组织、协调、处置单位新型冠状病毒肺炎疫情防控工作；负责制定疫情防控应急预案；当疫情发生时，负责下达预案的启动和终止指令；全力保证干部职工的身体健康和生命安全。

二、工作举措

（一）按照市卫健委要求，做好有关配合工作，接到上级指示后，按时到达指定地点，迅速开展工作；

（二）积极主动做好流动人口，特别是疫区返程人员的疫情防控知识宣传工作；

（三）积极主动配合市卫健委人口家庭处做好计生特殊家庭维稳工作；

（四）做好单位干部职工疫情防控知识宣传工作；

（五）按时向市卫健委安管处报送维稳情况，有事报事，无事报平安。

三、应急预案启动程序

市计生保障中心接到上级指令后，应急领导小组迅速做出反应，第一时间赶到现场，及时开展疫情防控工作。

四、应急结束

按照“谁启动、谁解除”的原则，应急领导小组根据疫情决定是否结束应急响应。

五、工作要求

（一）高度重视，提高站位。各科室及全体干部职工要高度重视疫情防控工作，提高政治站位，按照成都市委、市政府及市卫健委工作要求，采取有力举措，做好疫情防控工作。

（二）强化宣传，做好防控。充分利用单位qq工作群、工作微信群、宣传展板、宣传资料等宣传途径，全方位、多渠道宣传疫情防控知识，提高干部职工和流动人口对疫情防控知识的知晓率。

（三）认真排查，联防联控。积极主动配合辖区做好做实联防联控工作，动员全体干部职工，实施群防群治，做到早发现、早报告，坚决防输入、防扩散、确保联防联控工作落到实处。

线上教学应急演练报告范文 第二十二篇

为有效预防和妥善处置信访突发事件，提高信访工作的应急反应能力和处理突发事件的水平，妥善处理突出问题和群体性事件，根据国家《信访条例》和相关文件规定，结合信访工作实际，经研究，特制定本预案。

一、工作原则

本应急预案的工作原则是：在单位党政统一领导和指挥下，预防为主，重点稳控，紧急处置，协调一致。

二、组织保障

设立信访领导小组

三、主要职责

1、处理日常的来信来访工作。

2、对集体上访人员进行思想教育、政策解释和劝返工作。

3、加强与有关部门的沟通与联系，对上级交办的有关案件进行督办、督查，并严把结案质量关，随时向信访报告工作和结案情况。

4、按时参加信访工作会议，并抓好会议精神的贯彻落实。

5、及时了解管养路段小中修工程稳定工作情况，研究提出做好工作的意见和建议。

四、制度保障

（一）把信访工作列入重要议事日程，认真研究群众来信来访 1

反映的新情况、及合理化建议，过问本单位疑难信访案件的处理情况。

（二）坚持信访领导责任制，谁主管谁负责。要明确涉及信访问题的重点办公室、重点问题并组织力量深入调查，提出解决方案并跟踪落实。

（三）坚持信访领导责任制，不断完善领导干部接待群众来访、阅批群众来信、亲自处理重大信访问题的制度。

（四）实行责任追究制，对因工作不负责任、失职、处置失当引发大规模群众集体上访造成严重后果的，必须追究有关领导的责任。

（五）坚持下访工作制度，转变工作方法，由上访变为下访，广泛宣传民政政策，倾听民政对象的呼声，摸清潜在的上访苗头，有针对性地研究解决带有普遍性的问题。

（六）坚持信息通报、预测排查制度，对群众来信来访反映的普遍性、突出性问题，研究制定解决办法，发现群众集体上访苗头、要及时就地化解。

五、应急措施

发现重大信访苗头或事件发生后，启动本预案并开展以下工作：

（一）立即召开信访领导小组会议，通报上访情况和接访情况，分析研究可能出现的重大问题及对策。

（二）立即将上访情况和接访情况向信访部门汇报。

（三）对已发生的群众集体上访，一定认真对待，做到有访必接，防止矛盾激化，把上访群众在当地。

（四）立即赶赴上访现场做好耐心细致的疏导工作。

（五）对问题复杂、规模较大的集体上访，有关领导一定要亲自出面做工作，及时提出处理意见。

（六）坚决劝阻集体赴京、赴自治区上访，对已进京、进自治区集体上访群众，尽快将他们接回，做好疏导工作。

（七）对自身处境艰难，失去生活信心，有轻生或危害社会倾向的特殊人员要耐心开导，稳定他们的情绪，并积极联系有关方面解决问题。必要时，报请有关机关采取应急措施。

（八）对多年上访的老户，坚持属地管理的原则，在摸清主要问题的前提下，采取请上来或走下去的方式，与当地有关方面共同研究解决，想方设法把他们稳定在当地。

线上教学应急演练报告范文 第二十三篇

1.总则

编制目的

规范和促进防台风工作科学、有序、高效开展，提高防御台风灾害的能力，最大程度减轻灾害损失，保障人民群众生命财产安全。

编制依据

《xxx防洪法》《xxx水法》《xxx气象法》《xxx突发事件应对法》《xxx防汛条例》《xxx水文条例》《山东省突发事件应对条例》等有关法律法规和《山东省防台风应急预案》《青岛市突发事件总体应急预案》。

适用范围

本案适用于青岛市辖区内的台风灾害及其引发的次生衍生灾害预防和应急处置工作。

工作原则

（1）坚持以人为本、生命至上，把保障人民群众生命财产安全放在首位，最大程度地减少台风造成的危害和损失；

（2）坚持统一领导、分级负责，实行各级政府行政首长负责制；

（3）坚持依法规范、科学管理，使防台风工作规范化、制度化、法制化；

（4）坚持预防为主、多措并举，实行“防、避、抗、抢、救”相结合，工程措施与非工程措施相结合；

（5）坚持快速反应、协同应对，依据职能分工，采取果断措施，快速应对。建立联动协调机制，加强部门合作，共享资源，依托军队和专业抢险队伍，充分发动人民群众，军民结合，全力抗御台风。

风险评估

台风是极具破坏性的自然灾害现象，青岛地处西太平洋台风北上路径之一，几乎每年都受到台风的影响，受台风影响时伴有强降雨、风暴潮、巨浪等次生衍生灾害发生，破坏性极强，通常造成的损失巨大。历史上青岛多次受到台风影响，1985年第9号台风，造成27人死亡，直接经济损失亿元；2005年第9号台风“麦莎”造成万人受灾，紧急转移安置人口万人，直接经济损失4亿多元。

工作重点

（1）组织危险地区、危险地段人员转移避险，组织出海船舶、海上作业人员及时回港避风；

（2）防范小流域山洪、泥石流、山体滑坡等次生衍生灾害；

（3）做好港口、码头、海堤、闸坝、水库、河道、桥梁、隧道等工程安全巡查；

（4）做好高层建筑工地、广告牌、铁塔、行道树、电线杆、天线等高空设施防风工作；

（5）做好沿海风暴潮防御和城乡低洼区域的防洪排涝；

（6）组织做好重要交通干线、重要电力设施防台防汛工作；

（7）做好台风预报预警，及时向公众发布台风信息。

事件分级

台风灾害事件由低向高划分为一般、较大、重大、特别重大四个级别。

未达到较大及以上标准的台风灾害为一般台风灾害。

较大台风灾害包括：

（1）造成3人以上、10人以下死亡，或紧急转移安置5000人以上、10000人以下，或造成较大经济损失的台风灾害；

线上教学应急演练报告范文 第二十四篇

回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获很多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。

和线下教室里面的教学相比不同很多，也是无法时刻的监督着学生们学习的一个情况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来帮助，来让我更加的了解孩子们的情况，特别是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个情况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避免一些学生自主学习的能力不强，老师不监督，就自己玩自己的，不认真的听课，毕竟很多学生在家里，也是独自一个人，父母很多时候也是需要去上班的，更是容易松懈了下来，毕竟学生的年纪也是比较的小，也是需要我们持续的去督促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。

线上教学应急演练报告范文 第二十五篇

新年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，一位不速之客——“新型冠状病毒”的侵袭，牵动着数亿中国人的心。

作为教师，在抗议的关键时刻，应坚定信念，明确自己的使命与责任。疫情当前，离校不离教，停课不停学，积极开展线上教学，通过QQ、钉钉等多种形式，通过名校课堂、教师直播或者录播等多种学习方式帮助孩子学习；对孩子上交的作业留下精彩的评语，表扬做得好的地方，提出一些期望；对一些孩子和家长反映的问题，提供一些小方法，帮助孩子在家更好的学习。时刻关注孩子的学习情况，确保孩子的学习不因疫情停滞，

疫情当前，停课不停学，我们一年级数学组在线上讨论之后决定，组织本年级学生从2月10号开始，每天早上8点半观看河南省名校课堂安排的直播，并根据当天直播内容布置作业。由于手中教材有限，我们关注各种与教学有关的公众号，寻找合适的学习资料、视频，我们组的每一个人发现好的资源，都及时分享，资源共享，为孩子们的学习群策群力。

下午是批改作业的时间，两三点的时候大概能交一半的作业，对这些作业批改之后，发现问题及时反馈给孩子和家长，让孩子再次订正上交。对有疑虑的孩子和家长答疑解惑，对一些家长反应的问题，提供一些小方法；给每一个孩子的作业留下精彩的评语，表扬做的好的地方，提出一些期望；对错误较多的共性问题，统一讲解，发在qq群和钉钉群上。在晚上的时候第二次批改，由于孩子看了讲解，做对的孩子也大大增加。对于一些错误太多的孩子单独沟通，有针对的再讲解。当天的作业错误较多的地方，在我们组里讨论，第二天再次布置，加以巩固。

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