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居家办公工作日报范文 第一篇

为认真贯彻中央7号文件和省委12号文件精神，切实做好学校卫生防疫与食品安全工作，预防控制学校传染病流行、食物中毒等公共卫生事件的发生，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，学校认真贯彻《学校卫生工作条例》、《xxx传染病防治法》、《食品卫生法》等法规，创新管理机制，加大管理力度，提高教育成效，切实抓好健康教育活动，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，不断提高师生的健康水平。根据东教体[2011]11号《关于开展全区学校卫生防疫与食品安全专项检查的通知》文件精神，现将我校相关工作自查情况汇报如下：

一、提高认识，健全组织，完善制度，明确责任

为使学校卫生工作顺利实施和确保目标的实现，保证学校卫生工作的细致化、持久化、制度化。我校制订了《学校卫生制度》、《卫生工作检查和奖惩制度》、《突发疾病预防和管理制度》、《突发疾病应急预案》等一系列规章制度，并在工作中逐步加以完善，使学校环境卫生、饮水卫生、生理卫生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制约。按照高度重视、全员参与、积极应对、联防联控、依法科学处置的总体要求，坚持及时、准确、适度的原则，充分准备，严阵以待，认真做好各项防控工作，确保了全校师生的平安、校园的和谐、社会秩序的稳定。

二、采取有效的防控工作措施

（一）开展健康教育创新，不断提高教育教学质量。

学校主要以健康教育课为教育的中心环节。通过不定期举办各类教育讲座、教研活动，集体备课，社会实践等形式促进教育工作的开展。每学期期初，学校都及时制订切合当前形势和实际的《卫生健康教育工作计划》，做到“期初有计划，期中有检查，期末有总结”，使卫生健康教育工作真正落到实处。

常规性地邀请居委会卫生保健员对教师进行业务培训，对学生进行流行性疾病防治等方面专项教育。所有课任老师都能认真上课，备课，上好上足每周节的健康教育课，做到有计划，有总结，有考核。每学年全校同学的健康知识及格率都达100％，知晓率达到90％，健康行为形成率大大超过了80%，活动的开展，较好地促进了学生良好行为习惯的养成。

根据学生和季节特点，我校的健康教育除认真开展日常教育教学常规工作外，还把工作重点放在了“传染病防控”等传染病的知识和预防教育上，在学生中大力开展了流行性疾病防控的宣传工作，并采取了必要的预防措施。通过宣传、教育，让全体师生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，它们的危害，如何预防等知识，提高师生对此类疾病的防范能力。并通过家访、给家长发宣传材料、家长信等形式，认真做好家校结对教育工作。

（二）加强制度落实的督查力度，落实学校各项卫生管理制度和防控措施。

对于有可能发生事故的隐患源，坚持事先采取有效的防控措施。一旦发现师生有传染病症状(如发热、咳嗽、出疹子等)等异常情况，便采取果断措施，督促其到医疗机构进行进一步检查。并规定如出现疑似甲型H1N1流感的病例，在第一时间要向区疾病预防控制机构和区教育局报告。学校在引导师生认真学习卫生健康知识和防控知识的同时，加大了督查学校内部卫生管理工作的力度，制定了《区小学防控传染病活动工作预案》。

（三）落实学校卫生工作责任制。

按照工作预案。学校武方校长是第一责任人，把学校防病防疫作为重要工作来抓，认真开展学校防病防疫工作的自查活动，查找漏洞和薄弱环节，针对存在的问题及时制定整改措施，及时消除卫生安全隐患，预防和减少学校病源。进一步完善和强化学校各项卫生工作管理制度，建立了学校卫生管理工作的长效机制。

在学校生活饮用水、校内食品商店及其从业人员的管理情况方面，经自查：我校无食堂、不提供饮用水、也无校内食品商店。

（四）加强环境卫生管理，创设良好的育人环境。

居家办公工作日报范文 第二篇

近期疫情防控形势严峻，冉庙乡全体300多名乡、村干部坚守岗位，积极做好疫情防控工作，为了让防疫工作人员吃得饱、吃得好，冉庙乡机关食堂积极探索“四有”好食堂建设，让食堂变得“有制度、有温度、有保障、有评估”。

管理有制度。冉庙乡食堂在乡党委政府的指导下，围绕工作人员管理、物资采购、餐饮卫生三个方面制定了冉庙乡食堂管理制度，进一步规范了机关食堂管理，给乡干部职工营造了一个良好的用餐环境，提供了卫生、方便、节约、高效的服务。同时冉庙乡食堂协调各单位工作时间，统一规定早、中、晚开饭时间，保障了就餐秩序的规范性和合理性。

运行有温度。“食堂还有饭么?我们刚忙完回来。”晚上八点，刚值守完疫情防控点位的工作人员抱着试试看的态度走进食堂，“有的，有的，知道每天都有值点的人员，我们特地留了饭菜，你看，还热着呢!”看似简单的事情，里面蕴含着的是暖暖的温情。冉庙乡食堂的饭菜供给实行动态调整，每天早上会根据工作安排调整中午饭菜数量，对于特殊情况不能按时吃饭的，也会在保温柜里提前留好，既能够坚持艰苦奋斗、勤俭节约，又能保证每个人都吃得上饭。

安全有保障。疫情期间，冉庙乡机关食堂按照乡党委统一部署要求，一方面设置了温馨提示牌，鼓励干部职工自带饭盒、分时取餐、分散就餐。另一方面要求食堂工作人员做好体温监测工作，佩戴口罩、帽子作业。疫情特殊时期冉庙乡全体干部职工实行分餐制就餐，杜绝围桌吃饭带来的隐患，同时做到严格食材选购、严格烹制程序及餐具高温消毒等，确保干部就餐安全，避免交叉感染，为打赢疫情防控战提供后勤保障。

工作有评估。为有效开展乡食堂的服务监督工作，切实提高机关食堂饭菜质量和服务水平，冉庙乡开展了机关食堂及工作人员满意度测评工作。以线上问卷开展民主测评;对测评结果进行综合分析;就食堂下步工作做好计划;最后结合日常工作，把本次测评结果汇总成册，形成台账，有助于收集和整理乡干部对食堂的意见和建议，增强全乡干部职工的主人翁意识和对冉庙乡的归属感。

居家办公工作日报范文 第三篇

作为一名xxx员，作为一名退役军人，作为一名国企干部，山东锦辰投资有限公司副总经理徐浩寓同志始终秉持全心全意服务每一位群众的信念，一心一意当好疫情防控的“守门员”，奏响了一曲“生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任”的战歌。

心存大爱，抗疫先锋

坚决完成片区防疫任务

2022年4月1日下午17时，徐浩寓同志突然接到单位电话：把目前手头工作交接一下，到新城街道办事处二楼报告厅召开紧急疫情防控会议。指令就是命令，徐浩寓同志在头一天值班24小时候未休息的情况下，带好随身洗漱物品和冬季衣服，第一时间赶到会场，在接受完任务分配分组后，在第一时间领取了个人防疫物品、工作证，配合小组展开工作，徐浩寓同志所在的三组任务是管控紫光园社区(含紫光园小区、市法院宿舍学府北区、市检察院宿舍学府南区)、天穹文化商业区，社区周边商铺林立，并且有农贸菜市场、流动人员复杂。根据疫情防控形势需要，疫情防控指挥部要求除重点生活物资保供商超和药店管控时间营业外，各种经营场所一律关闭。

徐浩寓同志在工作中提醒自己注意两点：一是做好自我防护，戴好口罩等隔离措施;二是注意工作作风，加强引导宣传，杜绝与商铺人员发生争执。通过与一家一家经营户打招呼宣传，起初还有经营户表示不理解，“疫情和我们有什么关系?我们做的是正经生意”。面对经营户的不理解，甚至是愤怒，徐浩寓同志挨家挨户做工作，从国家的疫情防控要求到个人的生命健康安全，宣传和引导经营户主动停止食品加工交易和线上外卖行为。在徐浩寓同志和组员们的共同努力下，辖区内130多家实体交易经营户如期停止营业，并按要求进行清洗、消毒措施消杀工作。

4月2日深夜12时许，突然接到居住地所在“清泉社区”书记的电话通知：根据工作需要，对防疫点重新划分，按照各区直部门(单位)上报的下沉镇(街)、村(社区)干部家庭住址等信息，按照就近原则分到各个街道，街道正在积极划分社区，要求各单位通知所有人手机保持开机状态，随时接听社区电话，保证明天工作正常开展。徐浩寓同志身为一名党员：当即表示严格执行新指令，服从街道社区安排，到重新划分的社区防疫点报道，展开防疫工作。保持大局意识，共同抗击疫情!

清泉社区是一个具有悠久历史的大型社区，由多个老旧小区(工行宿舍、农行宿舍、清泉小区一期、二期、枣矿物资宿舍等)组成。早晨六点熙熙攘攘的群众按照全员核酸检测要求，井然有序的保持一米距离排队，登记、完成取号凭证;不仅仅是维持秩序，查验结果那么简单。

徐浩寓同志到每排楼前、每个单元运用喊话的形式，确保宣传通知到每一名群众，确保排查、监测和管控不漏一人。并配合社区干部摸底社区群众家庭人员详情：在不耽误疫情指挥部总体时间要求的情况下，加班上门给孤寡老人、年龄大的腿脚不便、及残疾人士做核酸检测。徐浩寓同志心想：这不仅是工作，也是责任，诚诚恳恳用心确保不漏一户。加大消毒防控力度，积极配合蓝天救援队对在清泉社区内的商铺、幼儿园、健民广场、社区内垃圾桶、楼道内扶栏、酒店电梯等公共设施、公共区域进行了日常消杀，为进一步做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，最大程度遏制病毒通过空气传播蔓延。

果断抢救孤寡老人

4月5日，是一个不寻常的一天。当天，徐浩寓同志在清泉社区西门值班路口值夜班，突然有一个中年男人慌慌张张来到徐浩寓同志面前，语无伦次，强烈要求进到清泉社区管控区域。徐浩寓同志第一时间向该男子了解到，原来他的母亲是一名孤寡老人单独居住在清泉社区内，有胃疾的xxx病。不知是什么原因刚才打电话给他说，胃疼的厉害，躺在地上疼得死去活来。徐浩寓同志抓紧时间给该男子测量了体温，并做了登记。然后陪同该男子来到他母亲的住所，敲门多次、屋里未有人反应，该男子大呼，是不是他母亲怎么了?……徐浩寓同志提醒他有备用钥匙吗?他哆哆嗦嗦拿出钥匙，往门钥匙孔插了几次插不进去，徐浩寓同志一把抢过钥匙打开了入户门后，发现老人正躺在卧室、汗如豆珠，捂着肚子痛苦的呻吟，病来如山倒。身为一名退伍军人党员，徐浩寓同志连忙配合该男子把老人背在肩上，由于交通管制，徐浩寓同志与同事只能骑电动车把老人送到医院急救科，经医生体温测量和相关仪器检查后，诊断出是急性肠炎，再耽误下去感染的话，就需要做切除手术。输液治疗后，老人安心的躺在病床上，老人的儿子一再握着徐浩寓同志的手说感谢，如果他自己面对这种突发事件真不知道怎么办。徐浩寓同志看老人病情况稳定无大碍了，就赶快回到岗位值守到了天明，深夜里徐浩寓同志望着星空，心想在这个平凡的岗位上，再辛苦也是值得的。

“我确实是动力满满。当我穿着这身红马甲的时候，想着自己是以党员的身份在这种特殊时期为疫情防控工作出份力，我感觉特别光荣也特别有动力。我觉得这份任务本身是非常神圣的!”谈到自己的内心最真实的想法，徐浩寓总是非常激动。但徐浩寓同志觉得理所当然。“相比一线的医务工作人员，我做的这些真的太不值得一提了”。

徐浩寓同志把守着战“疫”的第一道防守线，恪尽职守、不计个人回报，成为群众健康生活和企业复工复产的“守门员”。

居家办公工作日报范文 第四篇

首先非常感谢各位领导和同志们对办公室工作和我个人工作的支持。在本学期，虽然我正式承担其办公室的全面工作，但我在办公室已经整整工作四年了，对办公室的工作应该说很熟悉。我感到非常高兴的是办公室全体人员十分团结，对分配的任何工作都没有怨言，全体领导和老师对办公室的工作能够给与充分的理解。本学期，为了落实学校总体工作目标，全面贯彻学校“严、新、实、快”的工作作风，依托高立意、低起点、严要求的工作策略，稳步树立了有礼有节、不卑不亢的办公室形象，各项具体工作按计划推进，各项临时交办工作雷厉风行完成，为学校总体工作计划的实现发挥了作用，现将个人工作总结

一、对办公室工作，提前思考 ，对任何工作做到计划性强、可操作性强、落实快捷召开了更夫工作会议，签订了用工合同和责任状，实行基本工资和奖金分开发放的方式，本学期更夫人员上岗及时，责任心强，安全保卫工作收到实效。

2、调整了保卫人员的工作时间，和各部门责任人签订了安全责任状。

3、召开办公室全体人员工作会议和期末总结，明确了每个人的岗位责任，工作任务，做到分工明确，责任清晰。本学期办公室人员积极参加学校组织的政治学习、业务学习，没有特殊工作都能准时出席，认真记录。增强了服务意识，注重自身形象。本学期在落实各项工作的时候，大家都能够注意态度和方法，和同志们的关系处理得比较和谐，没有发生一起语言冲突，各项工作都得到了教职工的支持，落实顺利。办公室全体人员空前团结，工作气氛融洽，配合默契。每个人都能从学校工作的大局出发，从学校整体利益出发，互相支持，工作顺心，大家心情舒畅。

二、和办公室全体人员一道，分工明确，责任清晰，精诚团结，密切配合，将各项工作落实到位

三、与其他各部门加强沟通，在工作上能做到主动补位

办公室全体人员与其他各部门加强沟通，密切配合，互相支持，保证学校整体工作不出现纰漏。教务处英语班的成立由李明鑫急性具体事务的管理，他积极主动，对学生登记管理，课堂秩序都认真负责，确保了顺利上课。本学期办公室积极配合党总支进行联合检查，配合教学系列开展教师基本功大赛，配合德育系列进行艺术节的各种活动，配合后勤系列加强线路检查和改造，排除用电隐患。

办公室有一条工作原则，属于办公室的工作要完成，不属于办公室系列的工作其他系列找到了也要完成，不属于办公室的工作发现了问题要说话，要及时与其他系列沟通，不能让工作出现真空。本学期由于其他系列打印机一直不能用，全校所有学校和教师的材料都是在办公室打印的，我们始终积极主动帮忙，

四、完善各项管理制度，落实 “科学管理为主，人本关怀为辅”的学校管理理念

为了加强对人、财、物的管理，本学期完善了过去的各种管理制度，突出制度管理，严格照章办事。本学期，加强对更夫的合同管理，明确工作职责，执行基本工资和奖金分开的制度;从新简约明确了请假制度;完善了公章使用登记、文件转接登记、五楼使用登记、办公室纸张使用登记、摄像照相登记等各种常规管理。及时发放周工作安排，及时通报各种违纪行为，加强了常规检查和考核。以上各种管理制度的完善，充分体现了对事不对人的管理思想，使本学期学校常务工作井然有序。

本学期，很少有休息的日子，几乎每周的休息日都要来学校，除了忙工作外，不断读书学习，本学期，在《教书育人》杂志上发表论文一篇。

五、在工作中发现存在的不足 ，还有待进一步提高和完善的工作本职工作不能认真负责，岗位意识不强。个别岗位的人，不能尽职尽责地完成应该自己的本职工作，需要不断地督促。不能完成自己的工作职责，一是一个岗位就没必要设置，丧失了自己存在的意义，二是增加了办公室的负担。

居家办公工作日报范文 第五篇

“让教育像呼吸一样自然，让幸福像花儿一样绽放”。通过学习、聆听叶教授的分享，受益匪浅。

要实现“培养幼儿内在幸福，外在优秀，面向未来，成为全面发展的现代中国儿童”的课程目标，需要全面发展的核心素养，即三种思维和七种能力相结合（思维模式：成长型思维、积极性思维、探究性思维；七种能力：学习力、交往力、自信力、健康力、创造力、审美力、坚韧力）。一日生活皆课程，教师应该拓宽教育理念，打破原有的教学模式。多种思维模式带动幼儿的思维模式。让幼儿自主探索、发现、创造，让幼儿作为活动的主体。

“关注游戏还是关注课程”?对照自身发现，我在原有的教学模式并没有太多的把游戏和课程相结合，应该采用理论与实践相结合，不断深挖生活中的深度学习。

幼儿园课程即是实现幼儿园教育目的的手段，向更好的课程学习，培养出更多的未来人。

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